Propuesta de ayuda didáctica tecnológica basada en la realidad aumentada para la enseñanza y aprendizaje de la perspectiva (proyección cónica) en diseñadores industriales

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dc.contributor.advisorRojas Torres, Vaslak
dc.contributor.advisorSarmiento Leon, Edgar Augusto
dc.contributor.advisorBaquero Celis, Jhon Fredy
dc.contributor.authorBaquero Celis, Kevin Humberto
dc.date.accessioned2024-03-04T00:06:22Z
dc.date.available2018
dc.date.available2024-03-04T00:06:22Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn este proyecto se presenta el diseño y desarrollo de una ayuda tecnológica didáctica que facilita la comprensión y aplicación de la perspectiva (Proyección cónica) haciendo énfasis en la perspectiva de uno y dos puntos de fuga, empleando la realidad aumentada. Para su desarrollo se empleó la metodología proyectual que se comprende desde la identificación del problema, hasta la resolución del mismo. En el documento se evidencia métodos para identificar, definir y dividir el problema realizando encuestas y experimentos que dieron a conocer los problemas más recurrentes de representación en los estudiantes de Diseño Industrial en la escuela. Buscando en lo existente se recopilaron y analizaron datos para así desarrollar una serie de requerimientos dando forma al diseño mediante la implementación de interfaces graficas evaluadas por medio de prototipos funcionales y evaluaciones heurísticas, con ayuda de desarrolladores se programó un aplicativo móvil al cual se le realizaron pruebas en sus distintas fases ( alfa y beta,) en las cuales se mejoraron detalles y aspectos observados tanto por los estudiantes como por parte de los docentes que derivaron en la evolución de la interface y la comprensión de la aplicación. Como resultado se obtiene un aplicativo móvil que integra la Realidad Aumentada para proyectar guías en el papel que ayuda a dibujar en una perspectiva correcta, acompañado de una cartilla informativa que contiene los conceptos básicos sobre perspectiva
dc.description.abstractenglishThis project presents the design and development of a didactic technological aid that facilitates the understanding and application of the perspective (Conic projection) emphasizing the perspective of one and two vanishing points, using augmented reality. For its development, the project methodology was used, which is understood from the identification of the problem to its resolution. The document evidences methods to identify, define and divide the problem by conducting surveys and experiments that revealed the most recurrent problems of representation in Industrial Design students in the school. Searching in the existing data was collected and analyzed to develop a series of requirements giving shape to the design through the implementation of graphical interfaces evaluated by means of functional prototypes and heuristic evaluations. With the help of developers, a mobile application was programmed. tests in its different phases (alpha and beta,) in which details and aspects observed both by the students and by the teachers that resulted in the evolution of the interface and the understanding of the application were improved. As a result we obtain a mobile application that integrates the Augmented Reality to project guides in the paper that helps to draw in a correct perspective, accompanied by an informative primer that contains the basic concepts about perspective.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameDiseñador Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/38769
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programDiseño Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Diseño Industrial
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPerspectiva
dc.subjectRealidad Aumentada
dc.subjectApp
dc.subjectDibujo
dc.subjectProyección Cónica
dc.subject.keywordPerspective
dc.subject.keywordAugmented Reality
dc.subject.keywordApp
dc.subject.keywordDrawing
dc.subject.keywordConical Projection
dc.titlePropuesta de ayuda didáctica tecnológica basada en la realidad aumentada para la enseñanza y aprendizaje de la perspectiva (proyección cónica) en diseñadores industriales
dc.title.englishProposal of technological teaching aid based on increased reality for the teaching and learning of the perspective (conical projection) in industrial designers
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Diseño Industrial