La crónica periodística texto esencial para desarrollar competencias en lectoescritura
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Date
2007
Authors
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Evaluators
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
A lo largo del diagnostico, propuesta y aplicación del proyecto la crónica periodística, texto esencial para desarrollar competencias lectoescriturafl, hemos pretendido llevar a estudiantes de séptimo y octavo grado de la Fundación Colegio UIS a hacer de la lectura y la escritura una experiencia rigurosa, pero agradable, realizada en contexto. De esta manera la crónica periodística, texto que descubre y redescubre al mundo, porque es un rostro de la realidad inmediata, la cara cotidiana de los pueblos, nos ha sido esencial en la adquisición de la identidad lingüística y vital de los estudiantes artífices del proyecto. Es decir, los jóvenes lectores y creadores de crónicas en el marco de un taller de lectura y escritura se han iniciado en el proceso de consecución de un tono de escritura propio. Ellos han leído y escrito crónicas para acercase a la vida, en la conciencia de respetar la lengua materna y valorar a los seres y hechos que están más allá mas acá de los sitios habitados por ellos, en una contundente revaloración de los otros, esto es, los semejantes y los diferentes.
Description
Keywords
Taller de lectoescritura, Crónica periodística, Identidad lingüística, Promoción de lectura, Otredad.