Convivencia del metodo cientifico en el desarrollo de la educacion religiosa escolar
| dc.contributor.advisor | Villamizar Luna, Constanza Leonor | |
| dc.contributor.author | Lopez Carrillo, Enrique | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T04:36:20Z | |
| dc.date.available | 2004 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T04:36:20Z | |
| dc.date.created | 2004 | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | Participantes investigadores. DESCRIPCIÓN: El reconocimiento de la integralidad humana y el abordaje de todas sus dimensiones en la escuela a través de las distintas áreas de estudio, exige de cada una de ellas el desarrollo de procesos educativos integradores que lleven a la formación de seres competentes, exitosos pero ante todo de una gran calidad humana. En la consecución de estos resultados es primordial tener en cuenta la forma, es decir, los métodos y las estrategias que desde las áreas se emplean para ello. En la educación religiosa han primado formas tradicionales y memorísticas para hacer llegar el mensaje, los valores y las reflexiones que fortalecen la dimensión trascendente. En este trabajo se presentan algunos de los modelos metodológicos y las estrategias que con más frecuencia son empleados por docentes de la educación básica en el desarrollo de las clases de religión. En la búsqueda de formas más acordes con las características, inquietudes y expectativas de los jóvenes se propone la implementación del método científico en la enseñanza religiosa dado que éste en su carácter universal, estimula la capacidad de preguntar, promueve el espíritu observador y analítico permitiendo entonces superar la pasividad y la estructura bancaria en el estudio de la vida, la fe, Dios, el mundo y la esperanza propiciando a su vez una mayor valoración de lo humano y lo trascendente. | |
| dc.description.abstractenglish | Participants researchers. DESCRIPTION: The recognition of the human being as a whole and the undertaking of all his/her dimensions at school through the different study areas, demand the development of whole educational processes that lead to the shape of competent and successful people. But above all and most important the formation of beings with a great human quality. In order to achieve these results, it is very important to keep in mind the way that means the methods and the strategies that are used to reach this purpose from the different areas of knowledge. The traditional and memoristic ways have had priority through the times in the teaching of religious education in order to take the message, the values and the reflections. These elements strengthen the transcendental dimension. Thus, some methodological models and some strategies frequently used by teachers of basic education through their religion classes are presented here, in this work. The improvement of the scientific method to teach religion as a subject is proposed taking into account the search of better ways that match the characteristics, concerns and expectation of young people. The main reason is that such method is able to stimulate the capacity of asking, and also it promotes the beholding and analytical spirit. Therefore, it allows to overcome the passiveness and bank structure in order to study life, faith, Good, the world and the hope. This way, a higher valuation of the human and the transcendental is proposed. | |
| dc.description.degreelevel | Especialización | |
| dc.description.degreename | Especialista en Docencia Universitaria | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/16153 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS | |
| dc.publisher.program | Especialización en Docencia Universitaria | |
| dc.publisher.school | Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Educación religiosa escolar | |
| dc.subject | Catequesis | |
| dc.subject | Métodos escolares | |
| dc.subject | Método científico. | |
| dc.subject.keyword | Religious education at School | |
| dc.subject.keyword | Catechism | |
| dc.subject.keyword | School methods | |
| dc.subject.keyword | Scientific method. | |
| dc.title | Convivencia del metodo cientifico en el desarrollo de la educacion religiosa escolar | |
| dc.title.english | Convenience of the scientific method in the development of religious education at school | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |