Implementación de una estrategia de educación musical en el grado transición del Colegio Insep

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dc.contributor.advisorCasas Fernández, Patricia
dc.contributor.authorCarreño Gómez, Julieth Fernanda
dc.date.accessioned2024-03-03T18:36:12Z
dc.date.available2011
dc.date.available2024-03-03T18:36:12Z
dc.date.created2011
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEn el presente trabajo de grado, se investigó el desarrollo musical de los niños del grado transición del colegio Instituto Educativo Pentecostal (INSEP), a través de la observación de su conducta musical durante la implementación de una estrategia de educación musical y el análisis de las actividades musicales realizadas en este mismo espacio. Ya que en la institución mencionada no se orienta la clase de música, este trabajo posicionó la educación musical dentro de la comunidad, resaltando su importancia en el desarrollo integral de los niños. En la búsqueda de una enseñanza musical más sensible y pertinente, que se adapte a las necesidades y motivaciones de los estudiantes con respecto a la música; se recurre a la posibilidad de enseñar investigando en el marco metodológico de la investigación-acción en el aula. Las características de este enfoque metodológico permiten llevar la teoría del desarrollo musical de Keith Swanwick y el método de educación musical de Dalcroze, a la práctica docente; a través de los pasos de planificación, implementación del plan, observación y reflexión sobre los resultados obtenidos. El análisis de la información encontrada dio como resultado la ubicación de los niños en unos niveles de desarrollo musical de imitación y dominio, basada esta clasificación en la teoría de Swanwic. De igual manera se diseñó una estrategia de educación musical para niños de preescolar, donde se recopilaron las actividades musicales realizadas a partir del método Dalcroze; concluyendo que este satisface las necesidades de educación musical en los niños preescolares.
dc.description.abstractenglishIn this work of degree the musical development of the INSEP was investigated, by means of the observation of his musical conduct during the accomplishment of an offer of musical education and the analysis of the musical activities realized in the same space. Since in the mentioned institution the class of music is not orientated, this work positioned the musical education inside the community, highlighting his importance in the integral development of the children. In the search of a most sensitive and pertinent musical education, which one adapts to the needs and motivations of the students with regard to the music; one resorts to the possibility of teaching investigating in the methodological frame of the investigation action in the classroom. The the steps of planning, implementation of the plan, observation and reflection on the obtained results. The analysis of the opposing information gave as result the location of the children in the levels of musical development of imitatiomusical development. In the same way there was designed an offer of musical education for pre-school children, where there were compiled the musical activities realized from the method Dalcroze; concluding that this one satisfies the needs of musical education in the pre-school children.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Música
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/24882
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Música
dc.publisher.schoolEscuela de Artes y Música
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectDesarrollo Musical
dc.subjectEducación Musical
dc.subjectConducta Musical
dc.subjectRítmica Dalcroze
dc.subjectNiños Preescolares.
dc.subject.keywordMusical Development
dc.subject.keywordMusical Education
dc.subject.keywordMusical Conduct
dc.subject.keyword-School Children.
dc.titleImplementación de una estrategia de educación musical en el grado transición del Colegio Insep
dc.title.englishImplementation of a strategy of musical education in the grade transition of the school insep.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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