Esp teaching at nuevos horizontes programme inside the modelo penitentiary center with the component of metacognition

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dc.contributor.advisorMikhailova, Tatiana
dc.contributor.authorDuran Méndez, Jhon Heriberto
dc.contributor.authorGrass Pinzón, Jonathan Fernando
dc.date.accessioned2024-03-04T01:22:48Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:22:48Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación era mejorar las habilidades productivas en inglés de los reos a través de la implementación del modelo de aprendizaje basado en proyectos en las clases de inglés en la comunidad terapéutica Nuevos Horizontes de la Cárcel y Penitenciaría de Mediana Seguridad de Bucaramanga. Esta cárcel está ubicada en Santander. Por esa razón, una intervención pedagógica fue llevada a cabo en tres unidades divididas en tres semanas cada una para un total de diez semanas con la ceremonia de clausura. Las sesiones abordaron los tiempos verbales más comunes para aprendices principiantes; las clases fueron desarrolladas alrededor de tres productos que serían las fuentes primarias para ser analizadas con las rúbricas hechas a partir de las guías de calificaciones del TOEFL iBT, también mediante un pre y un post cuestionario con el fin de indicar los resultados. Los resultados mostraron la percepción positiva de los estudiantes acerca de su metacognición y de su mejoramiento progresivo en sus habilidades productivas después de las clases, y su mejoramiento fue evidenciado en los productos. En conclusión, nosotros probamos un mejoramiento significativo en la metacognición y las habilidades productivas a través de la implementación del Aprendizaje basado en proyectos en un entorno poco convencional.
dc.description.abstractenglishThe objective of this research was to improve the English productive skills of inmates through the implementation of the PBL model in English classes at Therapeutic Community Nuevos Horizontes from the Cárcel y Penitenciaría de Mediana Seguridad de Bucaramanga. This Jail is ubicated in Santander. Participants were adults that were deprived of their freedom with an elementary English level. For that reason, an A1 English level pedagogical intervention was carried out virtually in three terms divided into three weeks, each for a total of ten weeks with a closing ceremony. The sessions reviewed the most common tenses for elementary learners; classes were developed around three products that would be the primary sources to be analyzed with the use of rubrics based on the TOEFL iBT scoring guides to determine aspects related to the speaking and writing skills. In the same way, pre and post questionnaires were applied and analyzed to inquire about the participants’ metacognition. Findings showed the students’ positive perspective towards their metacognitive processes and their progressive improvements regarding productive skills after classes as was evidenced in the products. In conclusion, we proved a significant improvement in students’ metacognition and productive skills through the implementation of PBL in an unconventional setting
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41991
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectAprendizaje basado en proyectos
dc.subjectHabilidades productivas
dc.subjectMetacognición
dc.subjectCárcel.
dc.subject.keywordProject-Based Learning
dc.subject.keywordEnglish Productive skills
dc.subject.keywordMetacognition
dc.subject.keywordJail
dc.subject.keywordESL teaching.
dc.titleEsp teaching at nuevos horizontes programme inside the modelo penitentiary center with the component of metacognition
dc.title.englishESP Teaching at Nuevos Horizontes Programme Inside the Modelo Penitentiary Center with the Component of Metacognition
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés