Publicación: Música, historia oral y memoria en los procesos de formación docente
| dc.creator | Pinto Torres, Alba Elena | |
| dc.creator | Guzmán Varón, Rubén Darío | |
| dc.date | 2020-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T12:21:19Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T12:21:19Z | |
| dc.description | Shared experience, systematized through interviews, intends to reveal the impact of the use of music as a tool to strengthen the teaching - learning process of the called Contemporary Societies for in training teachers, emphasizing that in the process, not only cognitive but subjective elements intervene, such as emotions, evocations that build up individual memory and, in turn, the collective one, because subjects are found as such on shared experiences. Therewith, this systematization evidences what is necessary to revalue pedagogic and didactic processes performed in higher education. | en-US |
| dc.description | La experiencia compartida, sistematizada a través de entrevistas, tiene como base dar a conocer el impacto del uso de la música como herramienta para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las llamadas Sociedades Contemporáneas en los docentes en formación, enfatizando que en el proceso intervienen elementos no solo cognitivos, sino subjetivos tales como emociones, evocaciones que van constituyendo la memoria individual y a su vez colectiva porque los sujetos se fundan como tales en las vivencias compartidas. Con esta sistematización se pudo evidenciar que es necesario revaluar los procesos pedagógicos y didácticos realizados en la educación superior. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/11146 | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/43372 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/11146/10888 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Revista Cambios y Permanencias | es-ES |
| dc.source | cyp; v. 11 n. 1 (2020): Revista Cambios y Permanencias; 1703-1717 | pt-BR |
| dc.source | Cambios y Permanencias; Vol. 11 Núm. 1 (2020): Revista Cambios y Permanencias; 1703-1717 | es-ES |
| dc.source | Cambios y permanencias; Vol. 11 No. 1 (2020): Revista Cambios y Permanencias; 1703-1717 | en-US |
| dc.source | 2027-5528 | |
| dc.subject | música | es-ES |
| dc.subject | fuente oral (entrevistas) | es-ES |
| dc.subject | experiencias personales (memorias individuales) | es-ES |
| dc.subject | conocimiento disciplinar (Historia) | es-ES |
| dc.subject | emociones (Inteligencia emocional) | es-ES |
| dc.subject | Music | en-US |
| dc.subject | Oral source (interviews) | en-US |
| dc.subject | personal experience (individual memory) | en-US |
| dc.subject | disciplinaria knoeledge (History) | en-US |
| dc.subject | emotions (emotional intelligence) | en-US |
| dc.title | Música, historia oral y memoria en los procesos de formación docente | es-ES |
| dc.title | Music, oral history and memory in the teacher training processes | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dspace.entity.type | Publication |