Logotipo del repositorio

Publicación:
El aprendizaje significativo de la matemática del nivel introductorio: una responsabilidad de docentes y estudiantes

Portada

Miniatura

Citas bibliográficas

Gestores Bibliográficos

Indexadores

Google
Microsoft Academic

Código QR

QR

Autor corporativo

Recolector de datos

Otros/Desconocido

Director audiovisual

Editor

Universidad Industrial de Santander
Tipo de Material

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Resúmenes de Monografías Especialización en Docencia Universitaria

Fecha

Citación

Título de serie/ reporte/ volumen/ colección

Es Parte de

Descripción

Palabras Claves: Matemáticas, Aprendizaje Significativo. Estrategias de enseñanza. Estrategias de Aprendizaje. Error. Compresión. Formación Integral. Aprendizaje Autónomo

Notas

URL del Recurso

URI

https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/6060

Identificador ISBN

Identificador ISSN

Página de inicio

Es Parte del Libro

Colecciones

Revista Docencia Universitaria

VIGILADA MINEDUCACIÓN

Ordenanza No. 83 de 1.944 (junio 22)

Carácter académico: Universidad

Notificaciones judiciales: notjudiciales@uis.edu.co 

.

Código SNIES: 1204   Nit: 890.201.213-4

Línea Anticorrupción:  +57 (601) 562 9300 EXT: 3633

Línea transparente: +57 (607) 630 3031

Sistema DSPACE 9 - Metabiblioteca | logo