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La enseñanza y el aprendizaje de la biología en educación básica : dificultades y oportunidades

Resumen

Este trabajo tiene como propósito aportar una reflexión en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Biología en educación básica. La monografía presenta una reflexión argumentada sobre el contexto educativo desde los aspectos legales, de normatividad y su aplicación en la definición del Proyecto Educativo Institucional – PEI, lo mismo que en lo relacionado con el diseño de la asignatura de Biología en educación básica. Seguidamente, se realiza una reflexión crítica de la situación actual de la enseñanza de la Biología, donde se analiza y cuestiona la actividad del docente y del educando y se replantea la actividad en el aula con miras a buscar el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Como parte del trabajo se aborda la reflexión sobre los contenidos del aprendizaje, cómo aprenden los estudiantes y por qué no aprenden lo que se les quiere enseñar. Se plantean las competencias a desarrollar, las habilidades a adquirir y las limitaciones del aprendizaje. Adicionalmente se hace un análisis de aspectos currriculares en relación con los elementos fundamentals del diseño curricular para terminar con una propuesta de planificación de una unidad didáctica de la asignatura de Biología, que corresponde a lo programado para un periodo lectivo. Culmina este trabajo con una reflexión sobre las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación, que permite culminar con la presentación de los Mapas conceptuales como herramientas de apoyo en la construcción de conceptos.