Publicación: Road to inclusive education: the way of the trademakers “unregistered” of knowledge
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Multiculturalism has been questioned in recent years. With the Social change and the advent of neoliberalism, the welfare state has been degraded, social homogenization and multiculturalist political elites have compromised to the several existing cultures leaving their essence aside. It seeks to establish a dialogue that goes beyond politics and that includes intellectual and educational characteristics, involving the total populations to achieve intercultural (Walsh, 2004) in which all people without exclusions will generate knowledge, with the main axis the cultural diversity.
El multiculturalismo se ha puesto en entredicho en los últimos años. Con el cambio social y la llegada del Neoliberalismo, el Estado de Bienestar se ha visto degradado, la homogenización social y las políticas Multiculturalistas de las élites han comprometido a las diversas culturas existentes dejando de lado su esencia. Se busca establecer un diálogo que vaya más allá de lo político y que contemple características intelectuales y educativas, involucrando al total de las poblaciones para lograr una interculturalidad (Walsh-2004) en la que todos sin exclusiones sean productores de saber, teniendo como eje principal la diversidad cultural existente.
El multiculturalismo se ha puesto en entredicho en los últimos años. Con el cambio social y la llegada del Neoliberalismo, el Estado de Bienestar se ha visto degradado, la homogenización social y las políticas Multiculturalistas de las élites han comprometido a las diversas culturas existentes dejando de lado su esencia. Se busca establecer un diálogo que vaya más allá de lo político y que contemple características intelectuales y educativas, involucrando al total de las poblaciones para lograr una interculturalidad (Walsh-2004) en la que todos sin exclusiones sean productores de saber, teniendo como eje principal la diversidad cultural existente.