Lineamientos para la evaluacion curricular y seguimiento del plan de estudios de la escuela de fisioterapia de la universidad industrial de santander (uis)

Abstract

El objetivo de este trabajo es delimitar los criterios básicos para la evaluación curricular y el seguimiento del Plan de Estudios de la Escuela de Fisioterapia de la UIS que promueva una cultura permanente de evaluación. Se genera así la construcción de una visión crítica de lo que ha sido la implementación y la evaluación de las propuestas curriculares anterior y actual del Programa de Fisioterapia de la UIS, a la vez que se fundamenta desde un marco referencial la implementación y evaluación curricular continua de los diferentes Programas Académicos. Se busca que esta propuesta de evaluación curricular, especialmente del Plan de Estudios, provea al grupo docente de un instrumento que promueva la orientación de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la identificación oportuna de las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas de la implementación del Plan de Estudio, desde cada asignatura del Programa de Fisioterapia. De igual forma se facilitará la emisión de juicios valorativos con respecto a éste y la toma de decisiones que lleve a planes de mejoramiento que garanticen la calidad de la formación académica en contextos en constante cambio. Todo esto se encuentra enmarcado por los lineamientos propuestos a nivel institucional, nacional e internacional para la Formación Integral de Profesionales. En la parte final se muestra una ejemplificación de la forma en que podrían ser utilizados estos criterios al incluirse dentro de la elaboración de un instrumento de evaluación. Sin embargo esta es una propuesta sujeta a la discusión, al mejoramiento o a la modificación.