Diseno y desarrollo de un material educativo computarizado para la introduccion a la ingenieria quimica

Abstract

Se realizó un material educativo computarizado (MEC) para aplicarlo como una herramienta complementaria de la asignatura Introducción a la Ingeniería Química que sirve a los estudiantes como una fuente de información actualizada, facilitadora del aprendizaje de conceptos y la autoevaluación objetiva. El material tiene un entorno agradable y rico en aplicaciones multimedia (imágenes, animaciones, videos y programas). Está estructurado por los siguientes módulos que constituyen las unidades temáticas: medición, diseño de experimentos, termodinámica, diagramas de flujo, procesos de la industria química, reactores, operaciones unitarias, balances de masa, introducción a HYSYS y transporte de fluidos. Para su realización se enfatizó en el estudio de teorías del aprendizaje, como fundamento para el diseño del ambiente educativo; la búsqueda de documentación adecuada y suficiente sobre los temas a tratar y el dominio de las herramientas apropiadas para la elaboración de aplicaciones multimedia interactivas. El proceso de elaboración se inició con una etapa de diseño donde se planeó el ambiente de aprendizaje, los temas a desarrollar y la estructura del material. Luego siguió la etapa de desarrollo donde se realizaron e integraron los elementos que conforman el MEC (interfaz, contenidos y aplicaciones multimedia). Se prosiguió con la evaluación del material para su depuración y se aplicó una prueba final para conocer su impacto en la población de usuarios. La etapa final fue la implementación del MEC en la sala de cómputo de la Escuela de Ingeniería Química (UIS) y en Internet. De este proyecto se concluye que el MEC sirve como una herramienta complementaria de las clases presenciales que mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje.