Las tecnologias informaticas como herramienta mediadora en la ensenanza y el aprendizaje de la geometria descriptiva en los estudiantes de ingenieria de la uis

Abstract

Este trabajo consolida la propuesta de introducir en el aula, experiencias novedosas y enriquecedoras en los procesos de formación del estudiante, basadas en el uso y apropiación de las tecnologías informáticas como herramienta para promover y facilitar la construcción del conocimiento; a la vez que transforma las antiguas y estáticas prácticas docentes; parte de la visión crítica y el análisis de la situación actual de los métodos de enseñanza aprendizaje en Geometría Descriptiva de los estudiantes de ingeniería de la UIS. La Geometría Descriptiva representa la teoría del dibujo y se utiliza como método gráfico en la resolución de problemas espaciales. Para su comprensión es necesario la competencia en conceptos que involucran la dimensión del espacio en tres dimensiones, en este sentido el problema involucra el uso de los conocimientos previos del estudiante para que los pueda integrar a su estructura cognitiva, para dar más sentido al aprendizaje de manera significativa. Se propone que el docente involucre en sus prácticas herramientas y estrategias que permitan la comprensión y la contextualización de la asignatura. La propuesta se fundamenta en teorías constructivistas y aprendizaje por descubrimiento y toma conceptos como la mediación y la zona de desarrollo próximo, se propone introducir el uso del computador como herramienta didáctica en primera instancia para suavizar la relación docente estudiante permitiendo mayor acercamiento entres estos y en segunda instancia al facilitar la implementación de estrategias de enseñanza como el aprendizaje colaborativo y estrategias de aprendizaje como la resolución de problemas.