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El debate grupal como estrategia de enseñanza y aprendizaje de laboratorio clínico para técnicos auxiliares en enfermería

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Resúmenes de Monografías Especialización en Docencia Universitaria

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Palabras Claves: Debate grupal. Aprendizaje significativo. Enseñanza. Laboratorio clínico

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https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/6061

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