Elaboración de un componente curricular por competencias dentro del marco del proyecto educativo de reforma académica que se adelanta para el programa de pregrado en Ingeniería de petróleos de la UIS fase uno

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dc.contributor.advisorVanegas Angarita, Oscar
dc.contributor.authorCastro Guayacundo, Oscar Iván
dc.contributor.authorRincon Orozco, Juan Pablo
dc.date.accessioned2024-03-03T18:37:39Z
dc.date.available2011
dc.date.available2024-03-03T18:37:39Z
dc.date.created2011
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEn este proyecto se desarrollo un acompañamiento de la reforma académica la cual se inicio siguiendo los lineamientos del acuerdo N° 255 del Consejo Académico de la Universidad Industrial Por el cual se establecen los lineamientos para la creación, modificación, reforma y , además esta se oriento hacia una formación basada en competencias, debido a las exigencias y cambios que se están presentando en la industria de los hidrocarburos, y con el fin que los estudiantes sean competentes para que puedan aplicar en su vida laboral los conocimientos adquiridos durante su formación como profesionales. El procedimiento utilizado fue el siguiente: se realizo una búsqueda de información con temas como competencias, formación basada en competencias, estrategias de enseñanza y aprendizaje y métodos de evaluación. También se hizo un seguimiento de las principales estadísticas del petróleo a nivel mundial, latinoamericano y colombiano, tales como reservas, producción y factor R/P entre otras; se realizo la aplicación de herramientas investigativas para estudiantes y egresados de ingeniería de petróleos de la Universidad Industrial de Santander, las cuales se basaron en competencias genéricas. Del análisis de las estadísticas a nivel mundial se pudo obtener información con la cual se hacen unas recomendaciones hacia donde se deben orientar las materias ofrecidas por la carrera de Ingeniería de Petróleos. De las herramientas investigativas se obtuvo información de cuáles son las competencias más importantes, además las que se manejan bien en la escuela y las que tienen debilidad y se deben fortalecer
dc.description.abstractenglishThis project developed an accompanying academic reform which began following the guidelines of the agreement No. 255 of the Academic Council of the University Industrial of Santander. "For which establishes guidelines for the creation, modification, alteration and extension of academic programs", addition, this move towards a training based on competencies, due to the demands and changes that are occurring in the hydrocarbon industry, and in order that students are competent so they can apply in their work life the knowledge acquired during their and professional training. The procedure used was as follows: we conducted a search of information on topics such as competencies, training based on competencies, teaching and learning strategies and methods of evaluation. There was also a statistical following up major oil worldwide, Latin America and Colombia, such as reserves, production and factor R/P among others; Was performed applying investigative tools for students and graduates of petroleum engineering from the University Industrial de Santander, which were based on generic competencies. An analysis at the global level statistics information was available with which to make some recommendations which should guide the subjects offered by the career of Petroleum Engineering. Of investigative tools which information was obtained from the most important competencies are also are being handled well in school and those with weak and should be strengthened.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero de Petróleos
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/25075
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicoquímicas
dc.publisher.programIngeniería de Petróleos
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Petróleos
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectreforma académica
dc.subjectCompetencias
dc.subjectFormación basada en competencias
dc.subjectEstrategias de enseñanza y aprendizaje
dc.subjectEscuela de ingeniería de petróleos.
dc.subject.keywordacademic reform
dc.subject.keywordCompetences
dc.subject.keywordTraining based on competences
dc.subject.keywordStrategies for teaching and learning
dc.subject.keywordSchool of petroleum engineering.
dc.titleElaboración de un componente curricular por competencias dentro del marco del proyecto educativo de reforma académica que se adelanta para el programa de pregrado en Ingeniería de petróleos de la UIS fase uno
dc.title.englishDevelopment of a component curriculum by competency within the framework of the educational project of reform academic that is ahead for the program of undergraduate in engineering of petroleum of the uis, phase one.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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