Propuesta de secuencia didáctica virtual para la gestión y administración del tiempo como herramienta para el éxito académico en los estudiantes de primer año de medicina de la Universidad Industrial de Santander

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dc.contributor.advisorLizcano Dallos, Adriana Rocío
dc.contributor.authorVarela Flórez, Elena Judith
dc.contributor.authorBayona Granados, Karly Vanessa
dc.date.accessioned2024-03-04T00:52:21Z
dc.date.available2020
dc.date.available2024-03-04T00:52:21Z
dc.date.created2020
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl ingreso a la universidad supone cambios significativos en la rutina diaria de los estudiantes lo cual podría traducirse en estrés y desgaste emocional por la incapacidad para adecuarse y asimilar las transformaciones experimentadas en tan corto tiempo. Sobre todo, si existen debilidades ostensibles en cuanto a la gestión y administración del tiempo disponible, especialmente, en carreras que demandan dedicación exclusiva y largas jornadas de estudio y memorización, como el estudio de medicina. Entonces, el estudiante novel debe contar con las mejores herramientas y estrategias posibles para garantizar su éxito académico. Por ello, se propone crear una secuencia didáctica virtual que proporcione a los estudiantes de primer año de medicina de la Universidad Industrial de Santander, herramientas para la gestión y administración del tiempo, dentro de la Cátedra UIS. Para conseguirlo, se realizó una investigación monográfica documental que permitió identificar los métodos y herramientas más eficientes y sencillas para la gestión y administración del tiempo, así como un conjunto de estrategias y actividades didácticas que pudieran ser incorporadas a una secuencia didáctica virtual cuyo propósito es reducir la tasa de deserción de la Escuela de Medicina de la Universidad Industrial de Santander y facilitar el éxito académico. Esta secuencia se incorporaría a la Cátedra UIS.
dc.description.abstractenglishThe entrance to the university, supposes significant changes in the daily routine of the students which could translate into stress and emotional exhaustion due to the inability to adapt and assimilate the transformations experienced in such a short time. If there are obvious weaknesses in the management and administration of available time, especially in careers that demand exclusive dedication and long hours of study and memorization, such as studying medicine. Therefore, the novice student must have the best possible tools and strategies to guarantee their academic success. For this reason, it is proposed to create a virtual didactic sequence that provides first-year medical students at the Industrial University of Santander, tools for time management and administration, within the UIS Chair. To achieve this, a documentary monographic investigation was carried out that allowed identifying the most efficient and simple methods and tools for time management and administration, as well as a set of strategies and didactic activities that could be incorporated into a virtual didactic sequence whose purpose is to reduce the dropout rate from the School of Medicine of the Industrial University of Santander and facilitate academic success. This sequence would be incorporated into the UIS Chair. Specialist
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/40696
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectSecuencia Didáctica Virtual
dc.subjectGestión Y Administración Del Tiempo
dc.subjectÉxito Académico.
dc.subject.keywordVirtual Didactic Sequence
dc.subject.keywordTime Management And Administration
dc.subject.keywordAcademic Success.
dc.titlePropuesta de secuencia didáctica virtual para la gestión y administración del tiempo como herramienta para el éxito académico en los estudiantes de primer año de medicina de la Universidad Industrial de Santander
dc.title.englishProposed virtual didactic sequence for the management and administration of time as a tool for academic success in first year students of medicine of the industrial university of santander .
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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