Quality and competence: proposal of an educational model in higher education

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dc.creatorArenas Landínez, Adolfo León
dc.creatorJaimes Luna, Beatriz Jimena
dc.date2008-05-30
dc.date.accessioned2022-03-14T20:29:21Z
dc.date.available2022-03-14T20:29:21Z
dc.descriptionAt present, Higher Education is characterized by the tendency of a formation based on competences that guarantees the suitability performance of the graduated on the different felds that they will have to act. Additionally, this academic community has centered its efforts on the search of the quality, demanding an analysis of the criteria associated to this subject, to which must be added the national efforts for education quality assessment.  This horizon, has allowed to Universidad Industrial de Santander to establish a close relationship between the formation based on competences and the quality management, frst of all based, in the necessity to diagnose and to tackle the environment, - understood as the satisfaction of the society in which the graduate acts (users) Whit this refection, the formation is transferred to a context of quality management, requiring a rigorous attention to the appropriateness of the programs and the curricular design (design of the service), the  generation and application of pedagogical strategies (beneft of the service), and the design of standards and assessments tools and evaluation, mainly based on evidences of suitability and performance indicators (analysis, measurement and improvement). en-US
dc.descriptionLa Educación Superior se caracteriza actualmente por la notoria tendencia hacia una formación enfocada en competencias, que garantice la idoneidad del egresado en los espacios de actuación que le sean requeridos. Adicionalmente, la comunidad académica que la conforma ha centrado esfuerzos en la búsqueda de la calidad, exigiendo el análisis de directrices asociadas a este tema, a lo que se suma el esfuerzo nacional por el aseguramiento de la calidad en la educación. Este horizonte, ha permitido a la Universidad Industrial de Santander establecer una estrecha relación entre la formación basada en competencias y la gestión de calidad, fundamentada en un primer momento, en la necesidad de diagnosticar y abordar el entorno, - traducida en la satisfacción de la sociedad en la cual se actúa (usuarios) Bajo esta primera refexión, se traslada la formación a un contexto de gestión de calidad, al requerirse la rigurosa atención a la pertinencia de los programas y el diseño curricular, la generación y aplicación de estrategias pedagógicas (prestación del servicio), y el diseño de estándares y herramientas de seguimiento y evaluación, fundamentadas principalmente en evidencias de idoneidad e indicadores de desempeño (análisis, medición y mejora).es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistauisingenierias/article/view/400
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/8096
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistauisingenierias/article/view/400/661
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceREVISTA UIS ENGENHARIAS; v. 7 n. 1 (2008): Revista UIS Ingenierías; 87-103pt-BR
dc.sourceRevista UIS Ingenierías; Vol. 7 Núm. 1 (2008): Revista UIS Ingenierías; 87-103es-ES
dc.sourceRevista UIS Ingenierías; Vol. 7 No. 1 (2008): Revista UIS Ingenierías; 87-103en-US
dc.source2145-8456
dc.source1657-4583
dc.subjectCompetenceen-US
dc.subjectmanagement of educative qualityen-US
dc.subjectpedagogical modelen-US
dc.subjectquality in higher educationen-US
dc.subjectsuitability’s indicatorsen-US
dc.subjectCompetenciases-ES
dc.subjectgestión de calidad educativaes-ES
dc.subjectmodelo educativoes-ES
dc.subjectcalidad en educación superiores-ES
dc.subjectindicadores de idoneidades-ES
dc.titleQuality and competence: proposal of an educational model in higher educationen-US
dc.titleCalidad y competencia: propuesta de un modelo educativo en educación superiores-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Revista UIS Ingenierías