Pensar nuevas filosofías de la educación: un encuentro entre lo moderno y lo posmoderno

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dc.creatorRíos Beltrán, Rafael
dc.date2014-11-04
dc.date.accessioned2022-06-07T15:41:09Z
dc.date.available2022-06-07T15:41:09Z
dc.descriptionThe article assumes thinking new philosophies of education from the encounter between the modern and the postmodern, and their description through some pedagogical practices in Colombia pedagogical knowledge. It analyzes a philosophy of education inspired by the transit of a philosophy of consciousness to a philosophy of language, as an alternative of reflection, as a topic of discussion and as a method to enable a comprehensive approach about human action and about education as a commitment to the other.en-US
dc.descriptionEl artículo asume pensar nuevas filosofías de la educación a partir del encuentro entre lo moderno y lo posmoderno, y su descripción a través de algunas prácticas pedagógicas en el saber pedagógico colombiano. Analiza una filosofía de la educación inspirada en el tránsito de una filosofía de la conciencia a una filosofía del lenguaje como alternativa de reflexión, como tema de discusión y como método para posibilitar un acercamiento comprensivo de la acción humana y de la educación como un compromiso con el otro.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/4998
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/10705
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/4998/5359
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/4998/5438
dc.rightsDerechos de autor 2015 Rafael Ríos Beltránes-ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses-ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceRevista Filosofía UIS; Vol. 13 Núm. 2 (2014): Revista Filosofía UIS; 181-197es-ES
dc.sourceRevista Filosofía UIS; Vol. 13 No. 2 (2014): Revista Filosofía UIS; 181-197en-US
dc.sourceREVISTA FILOSOFIA UIS; v. 13 n. 2 (2014): Revista Filosofía UIS; 181-197pt-BR
dc.source2145-8529
dc.source1692-2484
dc.subjectfilosofía de la educaciónes-ES
dc.subjectsaber pedagógicoes-ES
dc.subjectmodernidades-ES
dc.subjectposmodernidades-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectphilosophy of educationen-US
dc.subjectpedagogical knowledgeen-US
dc.subjectmodernityen-US
dc.subjectpostmodernityen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.titlePensar nuevas filosofías de la educación: un encuentro entre lo moderno y lo posmodernoes-ES
dc.titleThinking new philosophies of education: an encounter between the modern and the postmodernen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
Collections
Revista Filosofía UIS