Módulo de aprendizaje autónomo basado en simulaciones en Aspen-HYSYS para el estudio de intercambiadores de calor

Anaya Gómez, María Alejandra

Módulo de aprendizaje autónomo basado en simulaciones en Aspen-HYSYS para el estudio de intercambiadores de calor

dc.contributor.advisor	Sánchez Torres, Viviana
dc.contributor.advisor	Ordóñez Sepúlveda, Iván Darío
dc.contributor.author	Anaya Gómez, María Alejandra
dc.contributor.evaluator	Guerrero Amaya, Hernando
dc.contributor.evaluator	García Navas, Dubán Fabián
dc.date.accessioned	2023-03-08T15:35:25Z
dc.date.available	2023-03-08T15:35:25Z
dc.date.created	2023-03-07
dc.date.issued	2023-03-07
dc.description.abstract	Se desarrolló una herramienta didáctica con la finalidad de proponer nuevos métodos y estrategias para potenciar el aprendizaje del diseño de intercambiadores de calor e implementarla como una herramienta adicional al curso de Fenómenos de Transporte II ya que proporciona a los alumnos una fuente de información, estimuladora y facilitadora del aprendizaje autónomo de los conceptos básicos y heurísticos para el diseño de intercambiadores de calor, especialmente los de carcasa y tubos, mediante el uso del simulador Aspen-HYSYS. La herramienta está dividida en tres módulos, cada uno presenta una interfaz agradable al usuario con aplicaciones multimedia (imágenes, enlaces: de videos con animaciones, de los ejercicios resueltos en Aspen-HYSYS soportados en documentos escritos y videos, de los ejercicios propuestos con sus respectivas respuestas y quices). Para su planeación se revisaron alternativas sobre el desarrollo de herramientas virtuales, con lo cual se propusieron los temas, ejercicios, quices y la organización del material en un ambiente de autoaprendizaje. Inicialmente, el módulo 2 fue evaluado a través de una encuesta de satisfacción mediante un enlace de acceso a la herramienta enviado a los correos de los estudiantes del curso de Fenómenos de Transporte II del periodo académico 2022-1 para depurar y conocer su impacto en los estudiantes. Luego se aplicó una prueba final con el material completo a los estudiantes de Fenómenos de Transporte II, Control de Procesos Químicos y Análisis de procesos del periodo 2022-2 del programa de Ingeniería Química. De este proyecto se concluyó que la herramienta es útil y puede complementar las clases presenciales para mejorar y profundizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de intercambiadores de calor.
dc.description.abstractenglish	A didactic tool was developed to propose new methods and strategies to enhance the learning of heat exchanger design and implement it as an additional tool to the Transport Phenomena II course, which provide students with a source of information, stimulating and facilitating autonomous learning of the basic concepts and heuristics for the design of heat exchangers, especially shell and tube heat exchangers, using the Aspen-HYSYS simulator. The tool is divided into three modules and each one presents a user-friendly interface with multimedia applications (images, links of videos with animations of the exercises solved in Aspen-HYSYS supported in written documents and videos of the proposed exercises with their respective answers and quizzes). For its planning, alternatives for the development of virtual tools were reviewed, which allowed proposing the self-learning environment, the topics, the exercises, the quizzes, and the organization of the material. Initially, module 2 was evaluated through a satisfaction survey by means of an access link to the tool sent to the e-mails of the students of the Transport Phenomena II course of the 2022-1 academic period to debug and know its impact on the students. Then, a final test with the complete material was applied to the students of Transport Phenomena II, Process Control and Process Analysis the 2022-2 period of the Chemical Engineering program. From this project it was concluded that the tool is useful and can complement the face-to-face classes to improve and deepen the teaching-learning process of heat exchangers.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Químico
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Facultad de Ingeníerias Fisicoquímicas
dc.identifier.reponame	Escuela de Ingeniería Química
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/12448
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Ingeniería Química
dc.publisher.program	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.school	Universidad Industrial de Santander
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Intercambiadores de calor
dc.subject	simulador Aspen-HYSYS
dc.subject	transferencia de calor
dc.subject	diseño
dc.subject	aprendizaje autónomo
dc.subject.keyword	Heat exchangers
dc.subject.keyword	Aspen-HYSYS simulator
dc.subject.keyword	heat transfer
dc.subject.keyword	design
dc.subject.keyword	autonomous learning.
dc.title	Módulo de aprendizaje autónomo basado en simulaciones en Aspen-HYSYS para el estudio de intercambiadores de calor
dc.title.english	Aspen-HYSYS Simulation-based Self-Learning Module for the Study of Heat Exchangers
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type