SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO DE CUNICULTURA COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE CONCEPTOS DE GENÉTICA

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dc.creatorCacua Ortiz, Sylvia Maria
dc.date2012-06-13
dc.date.accessioned2022-03-14T20:14:33Z
dc.date.available2022-03-14T20:14:33Z
dc.descriptionDESCRIPCIÓNLa Educación  exige  actualmente  nuevos  retos  que  son  asumidos  por  estudiantes, docentes  y  la  sociedad,  de  tal manera  que  incite  al  desarrollo  de  competencias, habilidades,  actitudes  y  valores  que  hacen  parte  del  desarrollo  integral  de  todo sujeto. De tal forma, el docente es el encargado de ser guía y orientador durante los procesos de enseñanza y aprendizaje. Así mismo, puede transformar concepciones en los aprendices a través de la creación de ambientes apropiados para el aprendizaje de acuerdo a los estilos de aprendizaje de sus estudiantes.PALABRAS CLAVE: Aprendizaje signifcativo, estrategias,competencia, enseñanza, aprendizaje.Rabbits project as a strategy for signifcant learning concepts in genetic DESCRIPTIONThe education now requires new challenges by students,  teachers and society, and the main  function  from  them  is  developing  skills,  abilities,  attitudes  and  values. Furthermore,  the  teacher  is  the  main  responsible  during  the  education  process through learning and teaching. Besides, the teacher can change their minds, creating new strategies for learning in different ways.KEY WORDS: Signifcant learning, strategies, competence, teaching     and learning.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/3276
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/6111
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/3276/3486
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; Vol. 13 Núm. 1 (2012): Revista Docencia Universitaria; 247-248es-ES
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; Vol. 13 No. 1 (2012): Revista Docencia Universitaria; 247-248en-US
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; v. 13 n. 1 (2012): Revista Docencia Universitaria; 247-248pt-BR
dc.source2145-8537
dc.titleSISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO DE CUNICULTURA COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE CONCEPTOS DE GENÉTICAes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeResúmenes de Monografías Especialización en Docencia Universitariaes-ES
dspace.entity.type
Files
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Revista Docencia Universitaria