Elaboración y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje para la comprensión de la práctica secador de bandejas en la asignatura laboratorios de procesos II

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dc.contributor.advisorMendoza, Jesús Manuel
dc.contributor.advisorNabarlatz, Débora Alcida
dc.contributor.authorAlvarado Morales, María Fernanda
dc.contributor.authorRodríguez Torres, Angela Patricia
dc.date.accessioned2024-03-04T01:20:23Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:20:23Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractActualmente es indispensable para la educación la aplicación de programas sistematizados para complementar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello, este trabajo de grado en modalidad “Práctica en docencia” fue orientado a mejorar la metodología de reconocimiento de la práctica “Secador de bandejas” en la asignatura Laboratorio de Procesos II, que se dicta en la Escuela de Ingeniería Química de la Universidad Industrial de Santander, permitiendo un reconocimiento previo a la práctica presencial. Este trabajo está basado en la implementación de un objeto virtual de aprendizaje desarrollado en el entorno de Adobe. En este OVA se integraron diferentes fuentes de información, entre ellas, el manual de la práctica Secador de bandejas que brinda conceptos teóricos específicos, normas de seguridad, un video explicativo del funcionamiento a detalle del equipo, y un banco de preguntas que evalúa la compresión de la práctica, ayudando al estudiante a resolver inquietudes, incentivando la optimización del tiempo en la experimentación presencial, así mismo, reduciendo riesgos en el desarrollo de la práctica Secador de bandejas. Para la validación de esta herramienta, se realizó una encuesta en Google Forms a los estudiantes que cursaron la asignatura, en donde se realizaron 8 preguntas acerca del funcionamiento del programa, de su estructura y temática, como la pertinencia de este. En los resultados se mostró gran aceptación por parte de los estudiantes los cuales aseguraron que la herramienta era de fácil manejo y entendimiento, permitiendo solucionar dudas de manera didáctica y al instante.
dc.description.abstractenglishCurrently, it is essential for education to apply systematized programs to complement the teaching-learning processes. For this reason, this degree work in the modality "Practice in teaching", was oriented to improve the methodology of recognition of the practice "Tray dryer" in the subject Process Laboratory II, which is dictated at the School of Chemical Engineering of the Industrial de Santander University, allowing a prior recognition to face-to-face practice. This work is based on the implementation of a virtual learning object developed in the Adobe environment. In this OVA, different sources of information were integrated, among them, the Tray Dryer practice manual, which provides specific theoretical concepts, safety standards, a video explaining the operation of the equipment in detail, and a bank of questions that evaluates the practice compression, helping the student to resolve concerns, encouraging optimization of time in face-toface experimentation, likewise, reducing risks in the development of the Tray Dryer practice. For the validation of this tool, a survey was carried out in Google Forms to the students who took the course, where 8 questions were asked about the operation of the program, its structure and theme, as well as its relevance. The results showed great acceptance by the students who assured that the tool was easy to use and understand, allowing to solve doubts in a didactic way and instantly.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Químico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41842
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicoquímicas
dc.publisher.programIngeniería Química
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería Química
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectObjeto Virtual De Aprendizaje
dc.subjectSecador De Bandejas
dc.subjectManual
dc.subjectPráctica De Laboratorio.
dc.subject.keywordVirtual learning object
dc.subject.keywordTray dryer
dc.subject.keywordHandbook
dc.subject.keywordLaboratory practice.
dc.titleElaboración y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje para la comprensión de la práctica secador de bandejas en la asignatura laboratorios de procesos II
dc.title.englishElaboration and development of a virtual learning object for understanding the tray dryer practice in the process laboratory subject ii
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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