Antonio Gramsci y la crítica pedagógica como creación política

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dc.creatorPato, María Cecilia
dc.date2014-11-04
dc.date.accessioned2022-06-07T15:41:08Z
dc.date.available2022-06-07T15:41:08Z
dc.descriptionIn the article we propose to work the Ideas and contributions of one of the key thinkers of the political philosophy of the twentieth century, Antonio Gramsci, the design of educational processes in contemporary societies. The interpretation we make of his thoughts will be developed, assuming them in their uniqueness and contribution to critical thinking about the necessary and inevitable relationship between politics and education.en-US
dc.descriptionEn el artículo se abordan las reflexiones y aportes de uno de los pensadores fundamentales de la filosofía política del Siglo XX, Antonio Gramsci, a la concepción de los procesos educativos en las sociedades contemporáneas. Se desarrollará la interpretación que se realiza de sus reflexiones, asumiéndolas en su peculiaridad y contribución al pensamiento crítico sobre la relación necesaria e ineluctable entre política y educación.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/4991
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/10699
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/4991/5353
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/4991/5430
dc.rightsDerechos de autor 2015 María Cecilia Patoes-ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses-ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceRevista Filosofía UIS; Vol. 13 Núm. 2 (2014): Revista Filosofía UIS; 37-58es-ES
dc.sourceRevista Filosofía UIS; Vol. 13 No. 2 (2014): Revista Filosofía UIS; 37-58en-US
dc.sourceREVISTA FILOSOFIA UIS; v. 13 n. 2 (2014): Revista Filosofía UIS; 37-58pt-BR
dc.source2145-8529
dc.source1692-2484
dc.subjectmarxismoes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjectpedagogíaes-ES
dc.subjectpolíticaes-ES
dc.subjecthegemoníaes-ES
dc.subjectmarxismen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectpedagogyen-US
dc.subjectpoliticsen-US
dc.subjecthegemonyen-US
dc.titleAntonio Gramsci y la crítica pedagógica como creación políticaes-ES
dc.titleAntonio Gramsci and pedagogic critic as creating policyen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
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Revista Filosofía UIS