El medico homeópata desde la formación basada en competencias

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dc.contributor.advisorArbelaez Lopez, Ruby
dc.contributor.authorJacome Bohórquez, Elida
dc.date.accessioned2024-03-03T17:35:57Z
dc.date.available2009
dc.date.available2024-03-03T17:35:57Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2009
dc.description.abstractLa homeopatía es un sistema médico holístico, científico y natural respaldado por un cuerpo de doctrina constituida por principios, leyes y filosofía que pretende el restablecimiento de la salud del enfermo de la manera más rápida, suave y permanente. Su enseñanza se efectúa en algunos países como estudios de postgrado y en Colombia en instituciones especializadas que aún no reciben el respaldo académico de Universidades; sus planes de estudio aún se organizan en asignaturas desligadas que no propician una comprensión integral del conocimiento y un aprendizaje significativo. La formación basada en competencias en la educación superior busca generar procesos formativos de mayor calidad, teniendo en cuenta las necesidades de individuo y de la sociedad, mediante el fomento del aprendizaje autónomo y la construcción de currículos con base en proyectos y problemas que trasciendan la estructura rígida basada en asignaturas. El enfoque de la formación por competencias constituye una opción para el desarrollo de los pilares de la educación propuestos por Delors: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser, pilares que son el fundamento para que el estudiante construya sus competencias académicas, actitudinales y axiológicas como base para el eficaz desempeño profesional y la consolidación de las competencias laborales. Este enfoque constituye una oportunidad para proponer un currículo basado en Proyectos para la especialización en homeopatía a través del cual se estructura el plan de estudio y se establecen las competencias que debe desarrollar el médico homeópata para lograr el perfil profesional deseado.
dc.description.abstractenglishHomeopathy is a holistic medical system, both scientific and natural, backed by a body of doctrine formed by principles, laws and philosophy, aimed at the recovery of health in the sick by means of the most rapid, gentle and permanent way. The training in homeopathy is made in some countries as a postgraduate program while in Colombia it is developed in specialized institutions that are not supported by universities; their academic programs are organized through subjects that are separated and which don´t bear an integral understanding of knowledge nor a significant learning. In higher education, competence-based training pretends to generate learning processes of higher quality, taking into account individual and social necessities, through the promotion of autonomous learning and the construction of project-based curricula that go beyond the rigid structure based in subjects. The competence-based-training approach constitutes an option for the development of education mainstay proposed by Delors: learn to learn, learn to make, learn to coexist and learn to be, mainstays that are the foundation for the student to build his academic competences, both attitudinal and axiological as a base for an efficient fulfillment as a professional and the consolidation of work competences. This approach constitutes an opportunity for proposing a curriculum based in Projects for an specialization in homeopathy through which the academic plan is structured and the competences to be developed by the homeopathic doctor are set up to achieve the professional profile wanted.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/22649
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectCompetencias
dc.subjectFormación basada en competencias
dc.subjectHomeopatía
dc.subjectCurrículo
dc.subjectProyectos.
dc.subject.keywordCompetences
dc.subject.keywordCompetence-based training
dc.subject.keywordHomeopathy
dc.subject.keywordCurriculum
dc.subject.keywordProjects.
dc.titleEl medico homeópata desde la formación basada en competencias
dc.title.englishThe homeopath doctor under the scope of competence-based training
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Especialización en Docencia Universitaria