Desarrollo de un Material Educativo Computarizado (MEC) para la simulación de los fenómenos de transferencia de energía en una bomba centrífuga a escala laboratorio

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dc.contributor.advisorEscalante Hernández, Humberto
dc.contributor.advisorBarajas Ferreira, Crisóstomo
dc.contributor.authorRiaño Fierro, Anderson Fabian
dc.contributor.authorSierra Caballero, Sandra Milena
dc.contributor.evaluatorDuarte Duarte, Diana Paola
dc.contributor.evaluatorPedraza Avella, Julio Andrés
dc.date.accessioned2022-04-07T17:47:37Z
dc.date.available2022-04-07T17:47:37Z
dc.date.created2022-03-29
dc.date.issued2022-03-29
dc.description.abstractTras más de un año de desarrollo de actividades en la modalidad de presencialidad remota debido a la pandemia causada por la propagación a nivel mundial del virus Sars-covid-19, se ha hecho más evidente la necesidad del desarrollo de herramientas informáticas para suplir la formación académica de los estudiantes, ya que, debido al confinamiento, las limitaciones de los estudiantes al acceso no solo a las aulas sino también a material didáctico han aumentado. Uno de los mayores desafíos ha sido el desarrollo de asignaturas prácticas y teórico-prácticas, esto a causa de la imposibilidad de acceso a los laboratorios de manera presencial, actividad que facilita y complementa la comprensión de fenómenos descritos por expresiones matemáticas. Situación que inquieta no solo a los directivos y personal docente sino también a los estudiantes que ven como su formación profesional es irremediablemente truncada, siendo el funcionamiento de equipos y accesorios dentro del laboratorio como lo son las bombas centrífugas para la transferencia de energía dentro de un sinfín de procesos industriales, una parte fundamental de las capacidades de un Ingeniero Químico. Por tanto, con el propósito de solventar la situación actual frente a la realización de los laboratorios dentro de la Escuela de Ingeniería Química y dejar un precedente para la formación complementaria de las asignaturas teórico-prácticas, se realiza la propuesta de crear un MEC el cual asista al estudiante de pregrado de Ingeniería Química en el aprendizaje de temas correspondientes al funcionamiento de las bombas, principalmente centrifugas, para que de esta manera, a la medida que refuerza los conocimientos teóricos y se capacita para operar de manera independiente los equipos industriales en una escala laboratorio, también se realice un constante ejercicio de autoevaluación que permita mostrar al estudiante si su avance ha sido suficiente para aspirar al título de profesional
dc.description.abstractenglishAfter a whole year of developing activities in the form of remote attendance due to the pandemic caused by the worldwide spread of the Sars-covid-19 virus, the need to develop computer tools to supply the academic training of the students, since, due to the confinement, the limitations of the students to access not only to the classrooms but also to didactic material have increased. One of the biggest challenges has been the development of practical and theoretical-practical subjects, due to the impossibility of access to laboratories in person, an activity that facilitates and complements the understanding of phenomena described by mathematical expressions. A situation that worries not only managers and teaching staff but also students who see how their professional training is irremediably truncated, being the operation of equipment and accessories within the laboratory such as centrifugal pumps for the transfer of energy within a countless industrial processes, a fundamental part of the capabilities of a Chemical Engineer. Therefore, with the purpose of solving the current situation regarding the realization of the laboratories within the Chemical Engineering’s school and leaving a precedent for the complementary training of the theoretical-practical subjects, the proposal is made to create an MEC which assist the undergraduate student of Chemical Engineering in learning Topics related to the operation of pumps, mainly centrifugal, so that in this way, as he reinforces theoretical knowledge and is trained to independently operate industrial equipment in a laboratory scale, a constant self-assessment exercise is also carried out that allows the student to be shown if their progress has been sufficient to aspire to the Chemical Engineer’s degree.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Químico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9789
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicoquímicas
dc.publisher.programIngeniería Química
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería Química
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMaterial educativo computarizado
dc.subjectBomba centrífuga
dc.subjectTICs
dc.subject.keywordComputerized educational material
dc.subject.keywordCentrifugal pump
dc.subject.keywordICTs
dc.titleDesarrollo de un Material Educativo Computarizado (MEC) para la simulación de los fenómenos de transferencia de energía en una bomba centrífuga a escala laboratorio
dc.title.englishDevelopment of a Computerized Educational Material (MEC) for the simulation of energy transfer phenomena in a laboratory-scale centrifugal pump
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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