RETOS QUE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN PLANTEA A LA ENSEÑANZA Y AL PROFESORADO

dc.creator Ornellas, Adriana
dc.date 2011-04-14
dc.date.accessioned 2022-03-14T20:21:52Z
dc.date.available 2022-03-14T20:21:52Z
dc.description ResumenLa Sociedad de la Información plantea importantes retos al sistema educativo y a los profesores que en él trabajan. La nueva sociedad necesita ambientes escolares capaces de responder a las necesidades sociales, académicas y personales de los alumnos que viven en un mundo cada vez más informativo, global, flexible, interconectado, cambiante, complejo e inseguro. En este contextouna nueva escuela ha de ser gestada y ha de actuar desde perspectivas muy diferentes y mucho más abiertas a la nueva dinámica social, asumiendo una nueva visión del alumnado y del proceso de aprendizaje en su conjunto. A la nueva escuela cabe repensar y redefinir los escenarios tradicionales de educacióny formación, explorar las posibilidades educativas de los nuevos medios tecnológicos, y favorecer que los profesores y los alumnos se familiaricen con ellos, de manera que puedan orientar sus aprendizajes de manera autónoma a lo largo de toda su vida personal y profesional.Palabras ClaveEducación, Sociedad de la Información, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Formación del Profesorado es-ES
dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistagti/article/view/1552
dc.identifier.uri https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/6868
dc.language spa
dc.publisher Universidad Industrial de Santander es-ES
dc.relation https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistagti/article/view/1552/1941
dc.source Revista GTI; Vol. 2 Núm. 3 (2003): Revista GTI es-ES
dc.source Revista GTI; Vol. 2 No. 3 (2003): Revista GTI en-US
dc.source REVISTA GTI; v. 2 n. 3 (2003): Revista GTI pt-BR
dc.source 2027-8330
dc.source 1657-8236
dc.title RETOS QUE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN PLANTEA A LA ENSEÑANZA Y AL PROFESORADO es-ES
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