Learning tools based on digital games as a strategy for teaching statistics to Industrial Engineering students

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dc.creatorRomero Valbuena, Héctor Luis
dc.creatorFajardo Ortiz, Eddy Johanna
dc.creatorSánchez Roa, Enrique José Luis
dc.creatorBeleño-Montagut, Ligia
dc.date2018-06-30
dc.date.accessioned2022-03-14T20:14:39Z
dc.date.available2022-03-14T20:14:39Z
dc.descriptionThe present study consists in analyze the impact that the learning tools based on digital games have in the teaching of statistics, on undergraduate students of Industrial Engineering. Particularly, it is referred to the online tool developed by Norwegian researchers and academics known as Kahoot! The methodology used to the research was descriptive. The motivation of the work is twofold; in first place, it analyses the effect that the online-game platforms can have on the attitudes of participants towards the class sessions and, at the same time, to address the perception that the student has on its own acquisition of knowledge. In order to do this, a survey is applied to thirty-three (33) individuals enrolled in a Statistics course of Industrial Engineering. It is found that these techniques positively influence both the motivation and participation of students, and therefore, their understanding of the subject.en-US
dc.descriptionEl presente estudio consiste en analizar el impacto que las herramientas de aprendizaje basadas en juegos digitales tienen en la enseñanza de la estadística, en estudiantes de pregrado de Ingeniería Industrial. Particularmente, se hace referencia a la herramienta en línea Kahoot!, desarrollada por investigadores y académicos de Noruega. La metodología empleada en la investigación es descriptiva. La motivación del trabajo es doble; en primer lugar, analizar el efecto que las plataformas de juego en línea pueden tener sobre las actitudes de los participantes hacia las sesiones de clase, y abordar, al mismo tiempo, la percepción que el estudiante tiene sobre su propia adquisición del conocimiento. Para ello, se aplica una encuesta a 33 individuos matriculados en un curso de estadística de Ingeniería Industrial. Se encuentra que estas técnicas inciden positivamente en la motivación y la participación de los estudiantes y, por ende, en su comprensión de la temática.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/8904
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/6182
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/8904/9304
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/8904/9568
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Docencia Universitariaes-ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; Vol. 19 Núm. 1 (2018): Revista Docencia Universitaria; 37-51es-ES
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; Vol. 19 No. 1 (2018): Revista Docencia Universitaria; 37-51en-US
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; v. 19 n. 1 (2018): Revista Docencia Universitaria; 37-51pt-BR
dc.source2145-8537
dc.subjectteaching techniqueen-US
dc.subjectmultimedia methoden-US
dc.subjectclassworken-US
dc.subjecteducational gamesen-US
dc.subjectonline gamesen-US
dc.subjectTécnica de enseñanzaes-ES
dc.subjectMétodo multimediaes-ES
dc.subjectTrabajo de clasees-ES
dc.subjectjuegos educacionaleses-ES
dc.subjectjuegos en línea.es-ES
dc.titleLearning tools based on digital games as a strategy for teaching statistics to Industrial Engineering studentsen-US
dc.titleHerramientas de aprendizaje basadas en juegos digitales como estrategia para la enseñanza de estadística en estudiantes de Ingeniería Industriales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
Files
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