Peer tutoring: aprendiendo entre estudiantes

dc.creatorMiranda Díaz, Audrey Jose
dc.date2010-04-30
dc.date.accessioned2022-03-14T20:11:46Z
dc.date.available2022-03-14T20:11:46Z
dc.descriptionRESUMEN El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación; está relacionado con la educación y el desarrollo personal. La transición entre etapas educativas básicas, secundarias o universitarias llega cargada de cambios a nivel social y académico, en donde la entrada a la vida universitaria se considera como un cambio brusco y complicado en la mayoría de las personas y en ocasiones es necesario el apoyo por parte de un tutor. Una tutoría es un elemento inherente a la función docente, e implica una relación individualizada con el alumno en la estructura y dinámica de sus actitudes, aptitudes, conocimientos e intereses. Pero no necesariamente todos los docentes son tutores ni todos los tutores son docentes. En estos términos el tutor debe cumplir con un rol en función de los objetivos de fomentar la superación de determinadas dificultades en el aprendizaje y maduración de competencias de metodología y trabajo universitario, orientar hacia metas de aprendizaje, promover la configuración de un proyecto de formación en el estudiante, potenciar el desarrollo personal y social e influenciar positivamente su autoestima.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistamedicasuis/article/view/979
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/5549
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistamedicasuis/article/view/979/1341
dc.rightsDerechos de autor 2010 Revista Médicas UISes-ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceRevista Médicas UIS; v. 23 n. 1 (2010): Médicas UIS.pt-BR
dc.sourceMédicas UIS; Vol. 23 No. 1 (2010): Médicas UIS.en-US
dc.sourceMédicas UIS; Vol. 23 Núm. 1 (2010): Médicas UIS.es-ES
dc.source1794-5240
dc.source0121-0319
dc.titlePeer tutoring: aprendiendo entre estudianteses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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