Peer tutoring: aprendiendo entre estudiantes

dc.creator Miranda Díaz, Audrey Jose
dc.date 2010-04-30
dc.date.accessioned 2022-03-14T20:11:46Z
dc.date.available 2022-03-14T20:11:46Z
dc.description RESUMEN El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación; está relacionado con la educación y el desarrollo personal. La transición entre etapas educativas básicas, secundarias o universitarias llega cargada de cambios a nivel social y académico, en donde la entrada a la vida universitaria se considera como un cambio brusco y complicado en la mayoría de las personas y en ocasiones es necesario el apoyo por parte de un tutor. Una tutoría es un elemento inherente a la función docente, e implica una relación individualizada con el alumno en la estructura y dinámica de sus actitudes, aptitudes, conocimientos e intereses. Pero no necesariamente todos los docentes son tutores ni todos los tutores son docentes. En estos términos el tutor debe cumplir con un rol en función de los objetivos de fomentar la superación de determinadas dificultades en el aprendizaje y maduración de competencias de metodología y trabajo universitario, orientar hacia metas de aprendizaje, promover la configuración de un proyecto de formación en el estudiante, potenciar el desarrollo personal y social e influenciar positivamente su autoestima. es-ES
dc.format application/pdf
dc.identifier https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistamedicasuis/article/view/979
dc.identifier.uri https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/5549
dc.language spa
dc.publisher Universidad Industrial de Santander es-ES
dc.relation https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistamedicasuis/article/view/979/1341
dc.rights Derechos de autor 2010 Revista Médicas UIS es-ES
dc.source Revista Médicas UIS; v. 23 n. 1 (2010): Médicas UIS. pt-BR
dc.source Médicas UIS; Vol. 23 No. 1 (2010): Médicas UIS. en-US
dc.source Médicas UIS; Vol. 23 Núm. 1 (2010): Médicas UIS. es-ES
dc.source 1794-5240
dc.source 0121-0319
dc.title Peer tutoring: aprendiendo entre estudiantes es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
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