E l desarrollo de la competencia lectora como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de lógica: una apuesta por el profesor mediador*

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Date
Authors
Aguirre Román, Javier Orlando
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
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PALABRAS CLAVE: lógica, universidad, formación integral, competencias, mediación, lectura, escritura
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