Situaciones a-didácticas para la enseñanza de la simetría axial utilizando Cabri como medio

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dc.creatorAcosta, Martín E.
dc.creatorMonroy Blanco, Liliana A.
dc.creatorRueda Gómez, Karol L.
dc.date2010-09-21
dc.date.accessioned2022-03-14T20:23:26Z
dc.date.available2022-03-14T20:23:26Z
dc.descriptionWe present the first activity of a didactic engineering using the Theory of Didactic Situations for the design and experimentation of a-didactic situations with Cabri as ‘milieu’. The activity’s a priori and a posteriori analyses show that the interaction with the ‘milieu’ led students to the construction of intuitive knowledge about reflection.en-US
dc.descriptionPresentamos la primera actividad de una ingeniería didáctica que utilizó la Teoría de las Situaciones Didácticas para la creación y experimentación de situaciones a-didácticas utilizando Cabri como medio. El análisis a priori y a posteriori de la actividad presentada permite concluir que la interacción con el medio condujo a que los alumnos construyeran conocimientos intuitivos relativos a la simetría axial.     es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistaintegracion/article/view/2174
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/7297
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistaintegracion/article/view/2174/2535
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceRevista integración, temas de matemáticas; Vol. 28 Núm. 2 (2010): Revista Integración, temas de matemáticas; 173-189es-ES
dc.sourceREVISTA INTEGRACIÓN; v. 28 n. 2 (2010): Revista Integración, temas de matemáticas; 173-189pt-BR
dc.source2145-8472
dc.source0120-419X
dc.subjectReflectionen-US
dc.subjecta-didactic situationen-US
dc.subjectTheory of Didactic Situationsen-US
dc.subjectCabrien-US
dc.subjectSimetría axiales-ES
dc.subjectsituación a-didácticaes-ES
dc.subjectTeoría de las Situaciones Didácticases-ES
dc.subjectCabri.es-ES
dc.titleSituaciones a-didácticas para la enseñanza de la simetría axial utilizando Cabri como medioes-ES
dc.titleA-didactic situations for the theaching of axial symmetry by using cabri as a meansen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type
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Revista Integración, temas de matemáticas