Estrategia didactica basada en servicios internet para el insed-uis
| dc.contributor.advisor | Corredor Montagut, Martha Vitalia | |
| dc.contributor.author | Barbosa Chacon, Jorge Winston | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T04:41:24Z | |
| dc.date.available | 2004 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T04:41:24Z | |
| dc.date.created | 2004 | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación representa unos fundamentos conceptuales y procedimentales, encaminados al apoyo de la trasferencia de los programas de pregrado hacia la virtualidad, en el Instituto de Educación a Distancia (INSED) de la Universidad Industrial de Santander (UIS) Colombia. Las razones que justifican esta investigación obedecieron a dos aspectos. Uno, la hegemonía que sustenta el desarrollo de las plataformas virtuales como instancia de mediación pedagógica y, otro, el interés por implementar, significativamente, dichos recursos en el contexto INSED. Para lograr este propósito, se proyectaron unos objetivos, que relacionados con una estrategia didáctica, representaron los principales productos de la investigación así: El desarrollo de un plan estratégico de informática educativa enfocado hacia el uso de plataformas virtuales y la construcción de un enfoque pedagógico virtual; dos productos que fueron base para el diseñó de una propuesta de formación docente hacia la virtualidad educativa, y para la construcción de un modelo de selección de plataformas virtuales. El logro de los objetivos exigió una fundamentación conceptual y procedimental que evidenció el rigor científico de la mismos y permitió caracterizar el universo del recurso tecnológico objeto y, en especial, la estrategia didáctica requerida para el uso significativo de plataformas virtuales en los procesos educativos del INSED. Esta fundamentación partió de la dimensión tecnológica, en su relación con la dimensión pedagógico-administrativa; juntas enlazadas por el lenguaje de la virtualidad educativa. Las conclusiones y sugerencias giraron, por un lado, en la efectividad del diseño, desarrollo y planeación de la estrategia didáctica y, por otro, la representatividad que tuvo el modelo pedagógico del INSED como referente para diseñar propuestas de formación e intervención educativa. En esencia, la investigación es un reto para la institución porque, coherente con su filosofía y deseos institucionales, visiona una ampliación de cobertura, en especial, para las poblaciones menos favorecidas y distantes. | |
| dc.description.abstractenglish | This research represents conceptual and procedural bases aiming at the support of the transference in undergraduate programs towards virtuality in the Distance Education Institute (INSED) at Universidad Industrial de Santander (UIS) Colombia. There were two main aspects taken into account to justify this research:First of all, the hegemony that supports the development of the virtual platforms as a tool of pedagogical mean and on the other hand, the interest to implement meaningfully such resources among INSED context. In order to reach this goal, some didactic strategy objectives were projected and in this way, they represented the principal products of this research thus:The development of a strategic plan of educational informatics focused on the usage of virtual platforms and the construction of a virtual pedagogical approach. These products were the basis to the design of a teaching training proposal towards educative virtuality and to the construction of a selection model of virtual platforms. The achievement of the objectives demanded a conceptual and procedural basis which evidenced their scientific rigor and let characterize the universe of technical resource object and especially, the didactic strategy required to the meaningful use of virtual platforms in INSED educational processes. This fundamental principle was taken from the technological dimension in accordance with its pedagogical and administrative dimension joined by an educational virtuality language Conclusions and suggestions were focused on the effectiveness of the design, development and planning of the didactic strategy and on the representativeness that the INSED pedagogical model had as referent to design proposals of educational training and intervention. In fact, the research is a challenge to the institution since accordingly to its philosophy and institutional aims, visions a wider cover, especially, for less favorable and distant towns. | |
| dc.description.degreelevel | Maestría | |
| dc.description.degreename | Magíster en Ingeniería de Sistemas e Informática | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/16684 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas | |
| dc.publisher.program | Maestría en Ingeniería de Sistemas e Informática | |
| dc.publisher.school | Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Estrategia Didáctica Virtual | |
| dc.subject | Educación Virtual | |
| dc.subject | Aprendizaje Virtual | |
| dc.subject | Plataforma Virtual | |
| dc.subject | Plan Estratégico de Informática Educativa | |
| dc.subject | Enfoque Pedagógico Virtual | |
| dc.subject | Formación Docente hacia la Virtualidad | |
| dc.subject | Caracterización de Plataformas Virtuales. | |
| dc.subject.keyword | Virtual Didactic Strategy | |
| dc.subject.keyword | Virtual Education Virtual Learning Virtual platform Strategic Plan of Educational Informatics | |
| dc.subject.keyword | Virtual pedagogical approach | |
| dc.subject.keyword | Teaching Training towards virtuality | |
| dc.subject.keyword | Virtual platforms characterizations. | |
| dc.title | Estrategia didactica basada en servicios internet para el insed-uis | |
| dc.title.english | Didactic strategy based on internet services for the distance education program insed-uis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria |