Disertacion pedagogica de la asignatura "teoria electromagnetica i"

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dc.contributor.advisorCorredor Montagut, Martha Vitalia
dc.contributor.authorRojas Moreno, Monica Victoria
dc.date.accessioned2024-03-03T13:14:08Z
dc.date.available2005
dc.date.available2024-03-03T13:14:08Z
dc.date.created2005
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDentro de los programas de Ingeniería Eléctrica y Electrónica existen asignaturas con alto nivel de complejidad y abstracción, como Teoría electromagnética Ifl, la cual al tratar fenómenos electrostáticos y magnetostáticos, de naturaleza intangible y poco comunes en las experiencias cotidianas de los estudiantes con llevan a dificultades en el aprendizaje. Estas dificultades tienen diversas causas, entre las cuales pueden señalarse de parte del estudiante: la no existencia de concepciones previas sólidas que permitan relacionar significativamente su estructura conceptual con la nueva información, la falta de estrategias de aprendizaje, deficiencias en los procesos cognitivos, desmotivación y falta de perseverancia ante los fracasos y, de parte del docente: el predominio de la exposición como única estrategia de enseñanza, falta de mediación en el proceso educativo y la carencia de conocimientos relacionados con la disciplina y pedagogía. En este sentido surge la pregunta ¿Cómo mejorar la enseñanza y propiciar aprendizajes significativos en la asignatura Teoría electromagnética?, para responderla se parte de una reflexión crítica sobre la situación de enseñanza y aprendizaje de la asignatura, que lleva a la necesidad de hacer una elaboración teórica sobre el proceso de aprendizaje en la asignatura, el cual implica tener en cuenta factores como la motivación, el desarrollo cognitivo del estudiante (sus conocimientos previos, sus procesos cognitivos, su nivel metacognitivo) y la forma de enseñanza que ayudara a favorecer el desarrollo de las competencias necesarias para niveles académicos posteriores. Con dicho marco de referencia del aprendizaje se realiza el planteamiento para la unidad didáctica Campo magnético establefl, donde se establecen los logros a alcanzar, sus indicadores, los contenidos y las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación a implementar para favorecer la formación integral de los estudiantes. Igualmente se hace la propuesta de la estrategia de los organizadores previos.
dc.description.abstractenglishElectromagnetic theory, Abstraction and Complexity, Meaningful learning, Cognitive processes, Teaching and Learning strategies, Competences
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18218
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectTeoría electromagnética
dc.subjectAbstracción y Complejidad
dc.subjectAprendizaje Significativo
dc.subjectProcesos cognitivos
dc.subjectEstrategias de enseñanza y aprendizaje
dc.subjectCompetencias
dc.subject.keywordElectromagnetic theory
dc.subject.keywordAbstraction and Complexity
dc.subject.keywordMeaningful learning
dc.subject.keywordCognitive processes
dc.subject.keywordTeaching and Learning strategies
dc.subject.keywordCompetences
dc.titleDisertacion pedagogica de la asignatura "teoria electromagnetica i"
dc.title.englishPedagogic dissertation of the course of the electromagnetic theory i"
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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