Escuela de Economía y Administración

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https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9131

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Browsing Escuela de Economía y Administración by Subject "a descriptive-analytical methodological focus is used and a comparative analysis"

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    Benchmarking entre sistemas regionales de innovación : el caso de Santander y Antioquia
    (Universidad Industrial de Santander, 2016) Arenas Morantes, Cristian Johan; Caballero Perez, Danitza Ivonne; Cote Peña, Claudia Patricia
    El presente trabajo de grado analiza el actuar de dos importantes departamentos de la República de Colombia en materia de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI). Para ello, se utiliza un enfoque metodológico de tipo analítico-descriptivo y se implementa un análisis comparativo o Benchmarking entre los Sistemas Regionales de Innovación (SRI) de Santander y Antioquia. Este trabajo pretende, además de contribuir a la construcción de una perspectiva actual del Sistema Regional de Innovación santandereano, orientar mediante la identificación de fortalezas y debilidades, el diseño y creación de políticas o programas que impulsen los procesos de generación y difusión del conocimiento en el departamento de Santander. Los resultados muestran que Santander presenta un rezago importante en materia de CTI con respecto a Antioquia, esto como reflejo de la limitada participación del sector productivo en el fortalecimiento de las capacidades de innovación, la desigual participación de los actores en iniciativas de CTI y los bajos niveles de inversión en Actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación. Se recomienda que las diversas instituciones que integran el SRI santandereano fortalezcan la interacción entre ellas, consoliden una efectiva cultura innovadora y aumenten la contribución en las inversiones en ACTI; de modo que la actividad innovadora del departamento sea llevada a cabo por todos los subsistemas de forma articulada, puesto que a medida que se consoliden mayores dinámicas en CTI los incrementos en la productividad y competitividad departamental serán más significativos.