Publicación:

Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como motivación al estudio histórico de las primeras escuelas de diseño y el desarrollo del Diseño Industrial en el siglo XX, para la asignatura Historia del Diseño.

Resumen

Los estudiantes de la carrera de Diseño Industrial suelen enfrentar dificultades para asimilar los contenidos históricos de la asignatura Historia del Diseño, debido al volumen de información y la falta de recursos que faciliten su comprensión. Aunque inicialmente consideran la materia interesante, su percepción se deteriora con el tiempo, llegando a considerarla poco relevante para su formación profesional. Ante esta problemática, se desarrolló un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Trazos Históricos, una herramienta interactiva diseñada para presentar información resumida, material audiovisual y actividades didácticas con el objetivo de motivar a los estudiantes desde una perspectiva dinámica y fomentar la comprensión del Diseño Industrial en el siglo XX. La metodología empleada se dividió en tres fases: Identificación, diseño y evaluación. Estas permitieron detectar necesidades específicas de estudiantes y docentes, estructurar los contenidos del OVA, definir su identidad visual, y evaluar su impacto en términos de eficiencia, efectividad y satisfacción del usuario. El uso del OVA mejoró significativamente el aprendizaje de temas históricos fortaleciendo habilidades clave y aumentando la retención del conocimiento, la motivación, la apreciación del pasado y la capacidad de indagación autónoma. Además, se recomienda la aplicación de este tipo de herramientas en otras asignaturas del plan de estudios, así como la exploración de nuevas estrategias colaborativas y recursos interactivos.