Guía para la configuración de elementos visuales de las interfaces gráficas de usuario de sistemas de entrenamiento procedimental basados en realidad mixta

Abstract

El avance de las tecnologías inmersivas ha abierto nuevas oportunidades para mejorar la formación en procedimientos complejos mediante entornos de realidad mixta (RM). No obstante, la efectividad del aprendizaje en estos entornos depende en gran medida de cómo se dirige la atención del usuario y cómo se gestiona la carga cognitiva. Actualmente, existe una brecha en la investigación sobre qué elementos visuales facilitan el direccionamiento atencional en interfaces gráficas de usuario (IGU) diseñadas para RM. En este contexto, el presente proyecto tuvo como objetivo proponer una guía de apoyo para diseñadores de IGU, proporcionando criterios fundamentados para la configuración de elementos visuales orientados a mejorar la atención visual en sistemas de entrenamiento procedimental. La investigación se desarrolló en cuatro fases: una revisión teórica para identificar los elementos visuales más relevantes; una fase experimental en la que se evaluó, mediante dos experimentos sucesivos, el efecto del color, la contigüidad, el movimiento y el parpadeo sobre variables como carga cognitiva externa, retención de la información y comportamiento visual; una fase de diseño en la que se desarrolló iterativamente una guía digital bajo el enfoque de Design Thinking; y una fase final de validación mediante pruebas de usabilidad con diseñadores. Los resultados mostraron tendencias positivas en los grupos con intervención visual, aunque sin diferencias significativas. La guía obtuvo altos niveles de aceptación, lo que permite concluir que constituye una herramienta funcional y útil para orientar decisiones de diseño en interfaces inmersivas aplicadas al entrenamiento procedimental.