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Elaboración de una herramienta didáctica para el aprendizaje del diseño de carreteras de segundo orden: un enfoque normativo y técnico.

Resumen

El diseño geométrico de carreteras de segundo orden es un componente esencial en la formación de los ingenieros civiles, ya que permite integrar los conocimientos técnicos y normativos que garantizan la creación de infraestructuras viales seguras, eficientes y sostenibles. La formación de ingenieros civiles en la Universidad Industrial de Santander (UIS) en la Escuela de Ingeniería Civil (EIC), presenta entre sus variadas líneas de profundización el área de vías y transporte y dentro de esta área se es fundamental el aprendizaje del diseño geométrico de vías, relacionado con carreteras de segundo orden. Para apoyar este proceso, se propuso complementar el curso de Diseño Vial mediante la creación de una herramienta didáctica que reuniera de forma práctica y estructurada los principales criterios técnicos y normativos. El desarrollo de esta herramienta se basó en el análisis de metodologías de enseñanza empleadas en la Escuela de Ingeniería Civil y la identificación de buenas prácticas educativas adaptadas al contexto de la universidad. A lo largo del proyecto, se involucró activamente a docentes de la asignatura diseño vial de la EIC y estudiantes de la EIC para validar la pertinencia y aplicabilidad del material propuesto. Como resultado, se diseñó una herramienta didáctica digital que integra los criterios técnicos y normativos del diseño geométrico de carreteras de segundo orden. Esta fue construida con base en el análisis de metodologías educativas a nivel nacional e internacional, y en la comparación de estrategias de enseñanza utilizadas en la EIC de la UIS.