Publicación:

Experiencia de los efectos del uso de redes sociales en la salud mental de estudiantes de pregrado de la Universidad Industrial de Santander, sede central

Resumen

En la actualidad, las redes sociales digitales ocupan un lugar central en la vida cotidiana de las y los universitarios, como escenarios para la interacción social, la construcción de identidad, la validación afectiva y la gestión emocional. No obstante, su uso intensivo también ha sido vinculado con diversas formas de malestar psicosocial: ansiedad, depresión, estrés académico, trastornos del sueño y afectaciones en la autoestima. Esta paradoja —entre lo relacional y lo perjudicial— ha suscitado un creciente interés académico, institucional y social por comprender los efectos de estas plataformas en la salud mental del estudiantado. La importancia de este trabajo de aplicación radica tanto en su aporte académico como en su utilidad social, como político e institucional. En el plano teórico, busca enriquecer la comprensión del vínculo entre lo digital y la salud mental desde una mirada situada, experiencial y crítica. En el plano político, se articula con lineamientos de la Política Nacional de Salud Mental 2024–2033 y del Plan de Intervenciones Colectivas del departamento de Santander, centrados en el bienestar de jóvenes en espacios educativos. En el plano institucional, responde a necesidades identificadas por la Política de Salud Mental de la Universidad Industrial de Santander, que reconoce los desafíos del entorno digital, pero carece de diagnósticos cualitativos sobre cómo el estudiantado experimenta estos desafíos. En particular, los hallazgos de este estudio podrán servir como insumo para fortalecer las estrategias de promoción del bienestar psicosocial en la UIS, orientar acciones desde Bienestar Universitario y generar propuestas ajustadas a las realidades subjetivas de los y las estudiantes. Así, esta investigación no solo pretende describir una problemática contemporánea, sino también aportar a su comprensión y transformación, reconociendo la importancia de escuchar las voces juveniles y de construir conocimiento situado que ilumine el complejo entramado entre redes sociales, salud mental y vida universitaria.