El blog como estrategia para el fortalecimiento de la competencia científica: explicación de fenómenos. Caso estudiantes de tercer grado de una institución educativa ubicada en el municipio de Bucaramanga

Mahecha Ostos, Dioneice

Publicación:
El blog como estrategia para el fortalecimiento de la competencia científica: explicación de fenómenos. Caso estudiantes de tercer grado de una institución educativa ubicada en el municipio de Bucaramanga

dc.contributor.advisor	Velasco Capacho, Andres Felipe
dc.contributor.author	Mahecha Ostos, Dioneice
dc.date.accessioned	2024-03-04T00:01:03Z
dc.date.available	2018
dc.date.available	2024-03-04T00:01:03Z
dc.date.created	2018
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	La sociedad del conocimiento plantea retos al sistema educativo en general, que implican nuevos métodos de trabajo y de enseñanza que incorporen la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos. Esta tesis tiene por referencia una investigación realizada con los estudiantes del grado tercero de una Institución Educativa oficial de Bucaramanga realizando un seguimiento sobre los aprendizajes adquiridos y analizar la competencia científica explicación de fenómenos de Ciencias Naturales. Para recolectar la información se utilizó una etapa diagnostica mediante pruebas de tipos ICFES al iniciar y finalizar la investigación para identificar las falencias en el desarrollo de la competencia; una entrevista semiestructurada a estudiantes y docentes para conocer las metodologías, prácticas pedagógicas, recursos utilizados y las dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este trabajo implementa una metodología de investigación acción, con un enfoque cualitativo. La estrategia implementada fue desarrollada a través de una secuencia didáctica y el uso de las herramientas tecnológicas TIC, específicamente el blog llamado “Somos defensores del planeta azul” para incentivar y mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Con ello se busca fortalecer las competencias científicas, motivar a los estudiantes a seguir investigando y llevar a la práctica aquellos aspectos que contribuyen a mejorar la labor educativa del docente. Los resultados evidenciaron que la utilización del blog como herramienta facilitadora de aprendizajes contribuye a fortalecer las competencias científicas, que el estudiante se convierta en protagonista de su propio aprendizaje; dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollo de habilidades para hablar, escribir y leer; además, optimizar el trabajo individual promoviendo en ellos el gusto por la investigación. Asimismo, se desarrollaron otras competencias como el trabajo colaborativo, capacidad para argumentar y defender ideas propias.
dc.description.abstractenglish	The knowledge society poses challenges to the education system in general, which involve new methods of work and teaching that incorporate the use of information and communication technologies in educational contexts. This thesis has as reference a research carried out with the students of the third degree of an official Educational Institution of Bucaramanga doing a follow-up on the acquired learning and analyzing the scientific competence explanation of natural science phenomena. To collect the information, a diagnostic stage was used through ICFES type tests at the beginning and end of the investigation to identify the shortcomings in the development of the competence; a semi-structured interview to students and teachers to know the methodologies, pedagogical practices, resources used and the difficulties in the teaching and learning process. This work implements an action research methodology, with a qualitative approach. The strategy implemented was developed through a didactic sequence and the use of ICT technological tools, specifically the blog called "We are defenders of the blue planet" to encourage and improve the learning processes of students. This seeks to strengthen scientific skills, motivate students to continue research and put into practice those aspects that contribute to improving the educational work of the teacher. The results showed that the use of the blog as a learning facilitation tool contributes to strengthen scientific competences, that the student becomes the protagonist of his own learning; streamline teaching and learning processes, development of speaking, writing and reading skills; In addition, optimize individual work promoting in them a taste for research. Likewise, other competencies were developed, such as collaborative work, the ability to argue and defend ideas of their own.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/38310
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Competencias Científicas
dc.subject	Estrategia Pedagógica
dc.subject	Secuencia Didáctica
dc.subject	El Blog
dc.subject	Enseñanza Aprendizaje.
dc.subject.keyword	Scientific Competitions
dc.subject.keyword	Pedagogic Strategy
dc.subject.keyword	Didactic Sequence
dc.subject.keyword	The Blog
dc.subject.keyword	Education Learning.
dc.title	El blog como estrategia para el fortalecimiento de la competencia científica: explicación de fenómenos. Caso estudiantes de tercer grado de una institución educativa ubicada en el municipio de Bucaramanga
dc.title.english	The blog like strategy for the strengthening of the scientific competition: explanation of phenomena. case students of the una's third degree educational institution located in bucaramanga's municipality*.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication