Diseño de una experiencia de realidad extendida como herramienta pedagógica para el acompañamiento de un biomodelo en la enseñanza y práctica del protocolo de atención para hemorragia postparto

Abstract

La enseñanza del protocolo de código rojo, fundamental en la atención de emergencias obstétricas, representa un gran reto en la formación médica, ya que los estudiantes rara vez presencian situaciones tan complejas durante sus estudios. El Entrenamiento Basado en Simulación (SBT) ha surgido como una alternativa efectiva para recrear escenarios clínicos que sirven de práctica para procedimientos sin exponer a pacientes reales. Este proyecto se enmarca dentro del proyecto multidisciplinar “Programa de simulación clínica con tecnologías convergentes para el aprendizaje de la atención primaria de urgencias en salud” y se centra en el diseño de la interfaz gráfica aplicada a un entorno de Realidad Mixta (RM) y a un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) con el fin de complementar la enseñanza del protocolo de código rojo a estudiantes de medicina. Sin embargo, un correcto aprendizaje de este protocolo no solo depende de las habilidades técnicas, también exige la comprensión de una vasta información como medicamentos, roles y pasos para una atención oportuna. Ante esto, surge la oportunidad de estandarizar su enseñanza mediante estas herramientas digitales, que permiten reducir la brecha entre la teoría y la práctica, pues recrean un escenario clínico que muestra aspectos teóricos al tiempo que el estudiante avanza en las maniobras técnicas. Al contar con una estructura clara, resultado de un diseño centrado en el usuario, estas herramientas no solo facilitan la compresión del protocolo, sino que también mejoran varios aspectos en la percepción del aprendizaje en los estudiantes que las utilizan, convirtiéndose en un apoyo valioso para la preparación de profesionales de la salud.