TERMOMEC: DESARROLLO DE UN RECURSO INTERACTIVO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE EN EL AULA VIRTUAL DE TERMODINÁMICA I

Abstract

El presente trabajo de grado tuvo como propósito el desarrollo e implementación de una herramienta de apoyo al aprendizaje en la asignatura de Termodinámica I, mediante la integración de una aplicación móvil, recursos interactivos en Genially y su organización en la plataforma Moodle. La propuesta surgió a partir de la identificación de dificultades en la interpretación de tablas termodinámicas y en la aplicación de los conceptos en ejercicios, así como del interés de los estudiantes por el uso de herramientas digitales. En el componente técnico, la aplicación fue validada mediante la comparación de sus resultados con datos de referencia, obteniendo un error promedio de 0,05694 %, con valores inferiores al 0,12 % en todos los casos, lo que evidencia la confiabilidad de los métodos de interpolación utilizados. En el componente pedagógico, la herramienta evidenció una alta aceptación, con valoraciones superiores a 4 sobre 5 en facilidad de uso y utilidad, así como un 95,7 % de recomendación, además de un incremento en el tiempo de estudio y una mejor comprensión de los conceptos. En conjunto, los resultados indican que la integración de estos recursos constituye un apoyo efectivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la termodinámica.