Estudio exploratorio sobre metodologías de enseñanza basadas en plataformas abiertas.

Abstract

El surgimiento del internet a finales del siglo XX ha propiciado grandes avances en la sociedad, transformando de manera significativa los procesos de enseñanza-aprendizaje al facilitar el acceso y la distribución de la información, impulsando la necesidad de metodologías adaptadas a entornos educativos dinámicos. En este contexto, el objetivo de este proyecto es desarrollar un estudio exploratorio sobre metodologías de enseñanza basadas en plataformas abiertas en ambientes universitarios de ingeniería. La investigación se dividido en dos fases, un análisis web para explorar teóricamente el tema, y una revisión de la literatura científica mediante la metodología del Instituto Joanna Briggs (JBI) y PRISMA. El estudio permitió explorar metodologías de enseñanza empleadas en programas universitarios que utilizan plataformas abiertas, identificar sus principales aportes y tendencias, y clasificar y caracterizar estas metodologías según sus enfoques pedagógicos, herramientas tecnológicas y contextos de implementación, esto con el fin de evaluar su aplicabilidad en la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales. Como resultado, se identificó una predominancia en el uso de metodologías activas y se evidenció una tendencia en el uso de plataformas de sistemas de gestión de aprendizaje y de cursos masivos abiertos, así como futuras líneas de investigación relacionadas con la simulación e inteligencia artificial.