Percepciones de las estudiantes mujeres de pregrado de Trabajo Social sobre acoso sexual al interior del campus central de la Universidad Industrial de Santander.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo conocer las percepciones de las estudiantes mujeres de pregrado de Trabajo Social sobre el acoso sexual al interior del campus central de la Universidad Industrial de Santander. Para ello, se desarrolló un estudio bajo el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo e inspirado en el interaccionismo simbólico, lo que permitió comprender los significados y construcciones sociales en torno a esta problemática. La información se recolectó mediante entrevistas en profundidad, utilizando la técnica de muestreo por bola de nieve y aplicando principios éticos de confidencialidad, respeto y cuidado emocional. Los resultados evidenciaron que las estudiantes reconocen el acoso sexual no solo en el contacto físico, sino también en expresiones verbales, gestuales y simbólicas que transgreden sus límites personales, generando incomodidad, miedo y malestar. Asimismo, los testimonios revelan que estas experiencias son cotidianas y ocurren en diversos espacios del campus, principalmente en escenarios de interacción cotidiana entre pares. Frente a estas situaciones, las participantes recurren a redes de apoyo como lo son amigas, compañeras y familia como a instancias institucionales, aunque estas últimas suelen ser percibidas como insuficientes o poco efectivas. Como aporte práctico, se elaboró una cartilla educomunicativa orientada a la prevención, visibilización y atención del acoso sexual en el ámbito universitario. En conclusión, el estudio aporta a la comprensión del acoso sexual como una manifestación de desigualdad de género, resalta la importancia de las redes de apoyo y plantea la necesidad de fortalecer las respuestas institucionales para garantizar entornos seguros y equitativos.