Propuesta de formación pedagógica de maestros ondas de básica secundaria y media de Bucaramanga y su área metropolitana

Abstract

El programa Ondas Santander durante los últimos años se ha consolidado como una propuesta de investigación y coinvestigación de maestros y estudiantes en la que fomentar una cultura ciudadana de ciencia, tecnología e innovación en la población infantil y juvenil en Colombia se constituye en un reto pedagógico, por ello resulta importante desarrollar procesos de formación permanente y de investigación con sus maestros de tal manera que estos adquieran una mejor fundamentación conceptual cuyo resultado sean procesos más dinámicos, participativos y de formación integral en los estudiantes que hacen parte de los grupos de investigación. La propuesta participativa de formación pedagógica de maestros Ondas de básica secundaria y media de Bucaramanga y su área metropolitana es una investigación que busca dar respuesta a este reto pedagógico, en ella se diseñaron, desarrollaron y aplicaron tres talleres de formación, el primero de ellos una caracterización de modelos pedagógicos, el segundo una apropiación de la investigación como estrategia pedagógica a partir de los procesos de aprendizaje y el tercero de ellos la identificación de los procesos de pensamiento y acción que desarrollan los estudiantes en los niveles de básica secundaria y media. La investigación se abordó desde el enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción que permitió, en primer lugar, caracterizar e identificar el modelo pedagógico de los maestros Ondas de básica secundaria y media de Bucaramanga y su área metropolitana y, en segundo lugar, diseñar y desarrollar una propuesta pedagógica que permitiera comprender el enfoque de la investigación como estrategia pedagógica así como identificar los procesos de pensamiento y acción que desarrollan los estudiantes que pertenecen a los grupos de investigación del programa Ondas.