Diseño de demostradores experimentales de bajo costo para prácticas en el aula  en las asignaturas Circuitos Eléctricos I y Circuitos Eléctricos II

Garnica Rueda, Diego Andrés; Ribero Amado, Leidy Johanna

Publicación:
Diseño de demostradores experimentales de bajo costo para prácticas en el aula en las asignaturas Circuitos Eléctricos I y Circuitos Eléctricos II

dc.contributor.advisor	Jiménez Alvernia, Diego Alfonso
dc.contributor.advisor	Rey Lopez, Juan Manuel
dc.contributor.author	Garnica Rueda, Diego Andrés
dc.contributor.author	Ribero Amado, Leidy Johanna
dc.contributor.evaluator	Becerra Ramirez, Diego Fernando
dc.contributor.evaluator	Quintero Muñoz, Jorge Eduardo
dc.date.accessioned	2024-05-15T17:46:57Z
dc.date.available	2024-05-15T17:46:57Z
dc.date.created	2024-05-13
dc.date.issued	2024-05-13
dc.description.abstract	Este documento detalla la experiencia adquirida en el diseño y aplicación de demostradores portátiles de bajo costo, empleados en las prácticas experimentales de los cursos de pregrado de Circuitos Eléctricos I y II en la Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones (E3T) de la Universidad Industrial de Santander (UIS). El uso de estos dispositivos portátiles permite a los estudiantes realizar experimentos directamente en el aula, lo cual facilita la comprensión y aplicación de conceptos teóricos de forma práctica e inmediata. La implementación de estos demostradores busca eliminar la necesidad de que los estudiantes se desplacen a los laboratorios especializados, lo que representa una ventaja logística significativa y un ahorro de tiempo considerable. Además, esta metodología promueve un entorno de aprendizaje más dinámico y participativo, donde los estudiantes pueden experimentar de manera directa los fenómenos físicos y los principios de la electrónica y la electricidad. La estrategia pedagógica de integrar demostradores portátiles en el aula ha demostrado ser muy efectiva, ya que motiva a los estudiantes a involucrarse activamente en el proceso de aprendizaje, facilitando así una mayor retención de los conocimientos y una mejor comprensión de los temas tratados. Estos ambientes de aprendizaje significativos no solo fomentan la curiosidad y el interés por parte de los alumnos, sino que también les proporcionan las herramientas necesarias para explorar y profundizar en los conceptos y fenómenos físicos estudiados, preparándolos de manera óptima para desafíos futuros en el campo profesional y académico.
dc.description.abstractenglish	This document details the experience acquired in the design and application of low-cost portable demonstrators, used in the experimental practices of the undergraduate courses of Electrical Circuits I and II at the School of Electrical, Electronic and Telecommunications Engineering (E3T) of the Industrial University of Santander (UIS). The use of these portable devices allows students to carry out experiments directly in the classroom, which facilitates the understanding and application of theoretical concepts in a practical and immediate way. The implementation of these demonstrators seeks to eliminate the need for students to travel to specialized laboratories, which represents a significant logistical advantage and considerable time savings. In addition, this methodology promotes a more dynamic and participatory learning environment, where students can directly experience physical phenomena and the principles of electronics and electricity. The pedagogical strategy of integrating portable demonstrators into the classroom has proven to be very effective, as it motivates students to actively engage in the learning process, thus facilitating greater retention of knowledge and a better understanding of the topics covered. These meaningful learning environments not only foster curiosity and interest on the part of students, but also provide them with the necessary tools to explore and delve deeper into the concepts and physical phenomena studied, optimally preparing them for future challenges in the professional field. and academic.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Electricista
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/42375
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Eléctrica
dc.publisher.school	Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Telecomunicaciones
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	circuitos eléctricos
dc.subject	demostrador
dc.subject	experimento en aula
dc.subject.keyword	Electrical circuits
dc.subject.keyword	demonstrator
dc.subject.keyword	classroom experiment
dc.title	Diseño de demostradores experimentales de bajo costo para prácticas en el aula en las asignaturas Circuitos Eléctricos I y Circuitos Eléctricos II
dc.title.english	Design of low-cost experimental demonstrators for classroom practices in the subjects Electrical Circuits I and Electrical Circuits II
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication