La pda como herramienta de apoyo para docentes universitarios en el proceso valorativo del estudiante

Abstract

Las tendencias contemporáneas de docencia le demandan al docente nuevos niveles de relación con sus estudiantes y con los recursos que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje, para así mejorar la valoración del proceso educativo, cuyos criterios de evaluación cada vez son más limitados y alejados de la realidad, restringiéndose en muchos casos a la simple calificación numérica. Es así como observando esta situación, y aprovechando las características de portabilidad y manejo de información que proporcionan los dispositivos móviles, se hizo el presente trabajo, como un intento por mejorar en general el proceso educativo, a través no sólo del suministro de información (antes inexistente o muy dispersa) a utilizar como criterios de evaluación sino de la gestión ágil y ubicua de la información relativa al proceso académico. La mejora se reflejará tanto en una valoración más cercana a la realidad como en un mayor acercamiento entre el docente y cada uno de sus estudiantes. Se desarrolló software tanto para una PDA como para un PC, por lo que el docente puede consultar y manipular la información en ambos escenarios, complementándose por un programa de sincronización de datos que permite consolidar la información entre ambas partes. La información que el docente puede manejar son básicamente datos de los Estudiantes, de las Asignaturas y de los Grupos Formales y No Formales que tenga a su cargo. Como Metodología de Desarrollo se utilizó el Ciclo de Vida Incremental, así como el Lenguaje Unificado de Modelado (UML) para los diferentes diagramas. El presente documento muestra los criterios con los cuales fue concebido y desarrollado el proyecto, así como una descripción y documentación detallada de las actividades necesarias para su realización, finalizando con las recomendaciones y conclusiones.24