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Propuesta de reforma curricular bajo la visión de competencia, para la línea de yacimientos energéticos

dc.contributor.advisorMier Umaña, Ricardo
dc.contributor.authorRomero Báez, Yuris Tatiana
dc.date.accessioned2024-03-03T18:48:12Z
dc.date.available2011
dc.date.available2024-03-03T18:48:12Z
dc.date.created2011
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEn general con este estudio se propone un modelo de formación básica profesional basado en competencias, de acuerdo con las necesidades actuales del mercado, valoradas por los cuatro entes vinculados directamente con la formación docentes, egresados, estudiantes y contratistas aplicando las condiciones de calidad establecidas por ley nacional y reglamentadas en el Decreto 1295 del 20 de abril de 2010 del Ministerio de Educación Nacional. Para el desarrollo de la propuesta se establecerán las competencias genéricas y específicas para el desarrollo de la carrera de geología, en la Universidad Industrial de Santander, con base en los lineamientos establecidos por el centro para el desarrollo de la docencia en la UIS “CEDEDUIS” y el acuerdo académico nro. 225 de 2010, con el fin de proponer una malla curricular estableciendo la relación de prerrequisitos y la generación de contenidos bajo la visión por competencias reglamentada por el acuerdo nro.225 de 2010, del consejo académico de la Universidad Industrial de Santander, asegurando así el desempeño y la calidad de los futuros egresado de la escuela de geología de la UIS. Por último se propone desde el punto de vista del autor una nueva Misión y Visión del Egresado de la Escuela de Geología de la Universidad Industrial de Santander.
dc.description.abstractenglishIn General, this study proposes a basic training model competency-based professional, according to current market needs, valued by the four entities linked directly to training teachers, graduates, students and contractors, applying the standard of quality established by National laws and regulated by Decree 1295 of April 20, 2010 the Ministry of National Education. For the development of the proposal shall set out the generic and specific to the career development of Geology, in the Industrial University of Santander, based on guidelines established by the Center for the development of teaching in the UIS “CEDEDUIS” and Academic agreement No. 225 of 2010, to propose a curriculum prerequisites establishing the relationship of content generation and low vision skills-regulated by Agreement No. 225 of 2010 of the Academic Council of the Industrial University of Santander, ensuring performance and the quality to future graduates of the school of Geology at UIS. Finally, we proposed from the viewpoint of the author of a new mission and vision of the Graduate school of Geology at the Industrial University of Santander.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameGeólogo
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/26087
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicoquímicas
dc.publisher.programGeología
dc.publisher.schoolEscuela de Geología
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.titlePropuesta de reforma curricular bajo la visión de competencia, para la línea de yacimientos energéticos
dc.title.englishCurricular Reform Proposal under the vision of competition for Energy Reservoir
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.typePublication

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