Intervención profesional de trabajo social para la promoción de la participación infantil y juvenil en procesos de sostenibilidad socio-ambiental; estrategia movimiento hereder@s del planeta asociación para el desarrollo sostenible "Semillas", munici

Hernández Pérez, Enith Constanza

Publicación:
Intervención profesional de trabajo social para la promoción de la participación infantil y juvenil en procesos de sostenibilidad socio-ambiental; estrategia movimiento hereder@s del planeta asociación para el desarrollo sostenible "Semillas", munici

dc.contributor.advisor	Muñoz Lasprilla, Matilde
dc.contributor.author	Hernández Pérez, Enith Constanza
dc.date.accessioned	2024-03-03T18:43:39Z
dc.date.available	2011
dc.date.available	2024-03-03T18:43:39Z
dc.date.created	2011
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Considerar la participación de niños, niñas y adolescentes como un principio fundamental en la visión integral de los derechos del niño, ha provocado el inicio de un proceso de cambio que reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos activos de derechos, con capacidad para opinar y dar su punto de vista en todos aquellos asuntos que les afectan. La consolidación de la participación, ejercida como derecho puede tener en nuestros contextos una gran potencialidad transformadora: posibilita la construcción de ciudadanía desde la niñez y la adolescencia, fortalece la democracia e impulsa la construcción de una sociedad ecológicamente sana, económicamente viable y socialmente justa y equitativa. El presente documento compendia la experiencia de intervención profesional de Trabajo Social realizada en el Municipio de Tipacoque-Boyacá, en el marco de la estrategia Movimiento Hereder@s del Planeta de la Asociación para el Desarrollo Sostenible ﬁSEMILLASﬂ; dirigida a promover la participación infantil a través de procesos de formación, expresión y organización, para facilitar el protagonismo de los niños, niñas y jóvenes del municipio de Tipacoque en procesos de sostenibilidad de sus comunidades y ecosistemas. La experiencia se apoyó en el desarrollo de marcos conceptuales y enfoques como: El Desarrollo Sostenible, Participación Infantil, Enfoque de Derechos, Enfoque de Género, Redes Sociales y Ecopedagogía; y metodologías lúdico-formativas, que direccionaron y facilitaron la comprensión y el desarrollo de la experiencia en el tema de participación infantil y su directa relación con el tema medioambiental.
dc.description.abstractenglish	Consider the participation of children and adolescents as a fundamental principle in the integral vision of children's rights has led to the beginning of a process of change that recognizes children and adolescents as active subjects of rights, with the ability to review and give their point of view on all matters that affect them. The consolidation of the participation, exercised as a right, in our contexts can have a transformative potential: it allows the construction of citizenship in childhood and adolescence, strengthens democracy and promotes the building of a society ecologically healthy, economically viable and socially just and equitable. This paper summarizes the experience of professional intervention of Social Work conducted in the Municipality of Tipacoque-Boyacá, in the framework of the strategy Movement Heirs of the Planet of the Association for Sustainable Development "SEMILLAS" intended to promote child participation through training process, expression and organization, to facilitate the role of children and youth in the Tipacoque municipality in the process of sustainability of their communities and ecosystems. The experience was supported in the development of conceptual frameworks and approaches such as Sustainable Development, Child Participation, Approach of Rights, Gender Approach, Social Networks and Eco-pedagogy; and recreational-educational methodologies that led and facilitated the understanding and development of the experience in the field of child participation and its direct relation to the environmental issue.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador Social
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/25667
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Trabajo Social
dc.publisher.school	Escuela de Trabajo Social
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Desarrollo Sostenible
dc.subject	Participación infantil
dc.subject	Ecopedagogía
dc.subject.keyword	Sustainable development
dc.subject.keyword	Child participation
dc.subject.keyword	Eco-pedagogy.
dc.title	Intervención profesional de trabajo social para la promoción de la participación infantil y juvenil en procesos de sostenibilidad socio-ambiental; estrategia movimiento hereder@s del planeta asociación para el desarrollo sostenible "Semillas", munici
dc.title.english	Professional intervention of social work for promoting child and youth participation in processes of socio-environmental sustainability: strategy movement heirs of the planet - association for the sustainable development "semillas".municipality of tipacoque-boyacá.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication