Representaciones de violencia en la antología de microcuentos Hay violencia por montón, porque hay gente por montón

Abstract

El presente proyecto exploró las representaciones y significaciones de la violencia en la antología de microcuentos Hay violencia por montón, porque hay gente por montón, escrita por estudiantes de séptimo grado de una institución educativa pública de Bucaramanga. A partir del proceso de la práctica pedagógica, se observó cómo la violencia se ha naturalizado en las interacciones cotidianas de los alumnos, motivando a la propuesta de escritura y luego al posterior análisis del producto. Mediante un enfoque cualitativo de corte hermenéutico y un análisis semiótico discursivo fundamentado en los aportes de la escuela de París, se seleccionaron nueve relatos como corpus. El análisis se organizó en tres niveles de pertinencia: figurativo, narrativo y axiológico. Se examinaron las configuraciones actanciales, los espacios y los tiempos como actantes semióticos y, especialmente, las pasiones subyacentes en las narrativas de confrontación, venganza y supervivencia. Los resultados revelaron que los estudiantes valoran la violencia no como un hecho aislado, sino como una gramática cotidiana que permea sus relaciones sociales, espacios y temporalidades. Lejos de ser simples relatos, los microcuentos operaron como dispositivos de expresión y resignificación que permitieron a los jóvenes procesar sus vivencias, donde se pudo entrever la fragilidad de su existencia en entornos marcados por la exclusión social y las costumbres violentas.