Juegos en el salón de clases : bienes públicos

Mancipe Gómez, Eliana Paola

Publicación:
Juegos en el salón de clases : bienes públicos

dc.contributor.advisor	Palacio García, Luis Alejandro
dc.contributor.author	Mancipe Gómez, Eliana Paola
dc.date.accessioned	2024-03-03T20:47:40Z
dc.date.available	2014
dc.date.available	2024-03-03T20:47:40Z
dc.date.created	2014
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	Este trabajo tiene como objetivo realizar un juego en el salón de clase que permita analizar, entender y discutir los efectos de la pertenencia al grupo sobre el nivel de contribución a un bien público. Los juegos en el salón de clase son un ejercicio pedagógico que aumenta el interés de los estudiantes en la teoría económica, utilizando como metodología la economía experimental. En contextos economía experimental de la UIS, que contará con un grupo de investigadores y pasantes interesados en estos temas, donde la diferencia que se debe resaltar es que los experimentos tienen como objetivo reunir datos de investigación para contrastar empíricamente una proposición teórica, mientras los juegos en el salón de clase pretenden agregar valor pedagógico en la enseñanza de diferentes disciplinas, como la economía, la ciencia política, la gestión de empresas, entre otras. La Universidad Industrial de Santander cuenta con la infraestructura física y humana para llevar a cabo este tipo de investigaciones. El documento se estructura en tres partes: en la primera se realizará una revisión de literatura sobre la forma cómo la teoría económica ha abordado el tema de la provisión voluntaria a los bienes públicos. La segunda describirá el protocolo experimental para analizar el efecto de la pertenencia al grupo sobre el nivel de contribución a través del comportamiento de los estudiantes, incluyendo las preguntas para realizar un debate de los resultados en el salón de clase. Finalmente se presentarán los resultados de este ejercicio pedagógico para que sea la base de futuras investigaciones experimentales.
dc.description.abstractenglish	This work aims to make a game in the classroom in order to analyze, understand and discuss the effects of group membership on the level of contribution to a public good. The games in the classroom are a pedagogical exercise that increases student interest in economic theory, using methodology of experimental economics. In this sense, the work is part of the "analysis of individual decisions in contexts of negotiation. Theoretical and experimental " contributions to consolidate the laboratory of experimental economics of UIS , which will feature a group of researchers and interns interested in these issues , where the difference to be emphasized is that the experiments aim to bring together research data empirically test a theoretical proposition , while the games in the classroom aim to add educational value in teaching different disciplines , such as economics , political science , business management , among others. The Industrial University of Santander has the physical and human infrastructure to conduct this type of research. The document is divided into three parts: the first a literature review on how it will realize how economic theory has addressed the issue of voluntary provision of public goods. The second will describe the experimental protocol to analyze the effect of group membership on the level of contribution through student behavior, including questions for discussion of the results in the classroom. Finally the results of this pedagogical exercise will be presented to be the basis for future experimental research.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Economista
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/31082
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Economía
dc.publisher.school	Escuela de Economía y Administración
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Juegos De Clase
dc.subject	Racionalidad
dc.subject	Altruismo
dc.subject	Reciprocidad.
dc.subject.keyword	Public Goods
dc.subject.keyword	Rationality
dc.subject.keyword	Altruism
dc.subject.keyword	Reciprocity.
dc.title	Juegos en el salón de clases : bienes públicos
dc.title.english	Games in the class room: public goods.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication