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Metodología de trabajo para llevar a cabo el proyecto educativo de reforma académica del programa de pregrado de ingeniería de petróleos UIS

Resumen

El objetivo principal de este documento es llevar a cabo un análisis del actual programa de pregrado en Ingeniería de Petróleos para fundamentar la necesidad de una reestructuración curricular, en la cual se toma el modelo pedagógico de Formación Basada en Competencias (FBC) como la alternativa más adecuada al proyecto educativo y se establece el marco conceptual que acompañará el proceso de Reforma Académica. La metodología construida por el equipo de trabajo para el desarrolló del proyecto de Reforma Académica, cuyas actividades se describen en el presente trabajo, cumple los lineamientos establecidos por las leyes, decretos o normativas que regulan las actividades necesarias para una reestructuración curricular. Dentro del Trabajo de Grado se presenta un marco conceptual del modelo FBC, para apoyar la comprensión del enfoque educativo empleado en el Proyecto de Reforma Académica que busca redefinir el currículo del programa de Ingeniería de Petróleos. Posterior a ello, se establece un referente comparativo del actual programa con respecto a los de otras universidades a nivel nacional e internacional, incorporando luego un análisis DOFA del estado del plan curricular actual y la justificación de la reestructuración del mismo. Para finalizar, se presenta un informe sobre las actividades desarrolladas en cada uno de los ítems dentro de la metodología trabajada hasta el momento de entrega del documento de grado.