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Distribución espacial, de las unidades litológicas con características de reservorio para el intervalo mioceno temprano-mioceno tardío dentro de un área de la cuenca Guajira offshore, Colombia

Resumen

El presente proyecto fue realizado dentro de un Bloque de sísmica 3D en un área de la Cuenca Guajira Offshore en la Costa Caribe Colombiana. Este estudio busca contribuir al conocimiento de la evolución sedimentológica del área, así como al entendimiento de la temporalidad de las deformaciones sufridas en el bloque, a fin de disminuir la incertidumbre de la distribución de las unidades litológicas con características de reservorio, depositadas entre el Mioceno Temprano y el Mioceno Tardío en el área definida. El estudio fue realizado haciendo una interpretación del cubo sísmico a partir de la información disponible del Pozo 1, como bioestratigrafía, petrografía y registros eléctricos disponibles. Los horizontes interpretados correspondieron a los topes bio-estratigráficos reportados para dicho pozo, definiendo cuatro intervalos entre la discordancia Oligoceno Tardío Œ Mioceno Temprano a la base, y la discordancia Mioceno Tardío Œ Plioceno Temprano en el tope. Además se interpretaron las fallas y diapiros presentes en el área, permitiendo detectar la temporalidad de las deformaciones, según su relación con los horizontes deformados. Se identificaron depocentros relacionados a los bloques colgantes de las principales fallas normales, incluyendo la falla principal que presenta además una componente destral. El modelamiento de los atributos sísmicos permitió identificar zonas con mayor potencial para la presencia de rocas con altas porosidades efectivas que pueden favorecer las características de reservorio, sin embargo, estas se encuentran intercaladas con litologías de bajas porosidades. Así mismo, se realizaron mapas de porosidades efectivas en diferentes intervalos que permitieron definir las zonas de mayores espesores y mejores porosidades efectivas, las cuales también se ubicaron en los bloques colgantes de las principales fallas normales del área de estudio.