" mecanismos y procedimientos para la resolución de conflictos en el colegio salesiano San Juan Bosco "

Abstract

Nuestra cultura ha tenido una inequívoca relación negativa con el conflicto. Esta lectura negativa condiciona en buena medida el proceso educativo. Sin embargo, el conflicto forma parte de la vida y afecta a todos los ámbitos de nuestra existencia. Por lo tanto no podemos pretender que la educación transcurra sin conflictos, ni que los mismos resulten necesariamente negativos. La resolución de conflictos se refiere tanto a la superación de los obstáculos que se presentan como a los procesos que implican los caminos que conducen a la satisfacción de las necesidades: acuerdos y desacuerdos, encuentros y desencuentros, tareas complementarias, diferencias y juegos de poder, así como coincidencias y objetivos en común. Es éste un factor importante que contribuye a un mayor grado de integración. En la resolución es importante que todas las partes se sientan involucradas en el proceso y en un plano de satisfacción para cada una de ellas. El presente trabajo describe el proceso de práctica académica desarrollado en el Colegio Salesiano San Juan Bosco (CSSJB) en donde, como propósito principal se buscó mediante una propuesta de intervención, dar solución a los conflictos en mejora del ambiente escolar y la sana convivencia desde la perspectiva de derechos. El documento está estructurado inicialmente en un marco referencial relacionado con el tema trabajado en la experiencia de práctica: Resolución de Conflictos y la Educación para la Paz; de esta forma se relaciona el contexto en el cual se inserta la experiencia; posteriormente se caracteriza el Colegio Salesiano San Juan Bosco junto a los actores que lo constituyen.